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在推进信息技术与学科教学深度融合的当下,如何帮助学生发展核心素养已成为新一轮课程改革的中心任务,而初中物理电学部分是学生系统学习电学相关知识的起始阶段,笔者在时代背景下依靠初中物理学科特点分析虚拟仿真实验室应用于初中物理教学中的意义,并借助于虚拟仿真技术将实验室搬到学生身边,让电学学习不再局限于课堂、教师或实验室.