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怪诞行为的背后是情感需求
刚满4周岁的小汤姆是个很可爱的小男孩。平时很喜欢将自己画的画、捏的小泥人、捉到的蚱蜢得意地展示给父母看；也爱在父母面前引吭高歌；如果爸爸或妈妈称赞他几句，他便会高兴得眉飞色舞——称得上是一个温顺、随和、听话的乖孩子。
然而，每当家里来了客人，小汤姆就会一反常态。比如，在姐姐玛丽的一次生日会上，当客人们纷纷向玛丽送上鲜花、糖果、玩具等生日礼物时，他便故意大喊“我肚子痛”，还真的在地板上打起滚来!有一年的圣诞节，他竟然当着众亲朋的面故意打碎了一个价值不菲的中国花瓶，气得爸爸狠狠地揍了他一顿。上个月在奶奶的寿筵上，他居然宣布绝不吃那些他称之为“脏东西”的炸牛排，最后闹得客人们也不欢而散。
儿童心理学家认为，其实这种“人来疯”有别于一些孩子在众人面前的瞎胡闹，而是孩子对自己不受“关注”的反抗，其“潜台词”是：如果你们还不把我当作一回事儿，我就会闹得更凶!
要知道，幼儿要求受到成人的关注不仅是他们的一种生理需要和安全需要，更是一种不可或缺的心理需求和情感需求。在一般情况下，他们会采取自我表现等积极的方式来引起大人们的关注，他们也迫切希望大人们对他的行为做出认可和称赞，从中获取自尊和自信。
一旦他们发现自己不受关注，如原本总是家庭“中心”的小汤姆发觉，在姐姐的生日宴会上姐姐成了“焦点人物”，在奶奶的寿筵上他也并不唱“主角”时，他们就可能产生自卑或自己是微不足道的等负面感觉，进而做出一些在大人们看来极其“怪诞”的举动，如假装生病、拒绝吃饭甚至破坏物品等。他们之所以这么干，其实只是想利用消极、隐蔽的方法表达自己的需要，目的也只是想给大人们发出“信号”：我不想受到冷落——尽管大人们实际上可能也并没有故意冷落他。
幼儿渴望受到大人的关注，说到底就是渴望受到大人的尊重，并从中确认自己的存在。这一渴望是否得到满足，对孩子的人格、自尊和自我意识的发展具有非常重要的意义。但处于幼儿期的孩子因心智水平所限，这种微妙的心理渴望往往难以像其他种种生理渴望，如吃、喝、睡等，那样明白无误地向大人们表示出来，于是他们转而采用一些“胡闹”的手段。对大人们来说，悟出孩子的“言外之义”——情感需求，并给予必要的合理的满足，无疑是十分重要的。
倾诉想得到的仅仅是情感认同
著名心理学家狄金森说过：“好的倾听者，用耳听内容，用心听‘情感’”。这句话提醒家长，在倾听孩子说话的时候，不但要听孩子说了什么，还要细心体察孩子内心的感受。在孩子眼里，善解人意的家长只需要在自己伤心的时候，能耐心倾听自己诉说，认同自己所受的委屈，就足够了。而这也是家长对处于伤心状态的孩子最有价值的教育。
很多的家长常常喜欢在孩子面前扮成明辨是非、大公无私的形象，想着这样才能给孩子带来积极的影响。殊不知，在家长近乎于无情的淡漠表情下，孩子已经伤心至极，任何高尚的教育行为都无法抵达孩子的内心。
最有价值的人，不一定是最能说的人。在我们的五官当中，耳朵是两只，嘴是一张，寓意是让人们多听少说。孩子向家长倾诉，希望家长从心理上给予支持，如果家长能够恰到好处地回应—下，并认同孩子的感受，那么孩子就能较快摆脱不良情绪的困扰。如果父母只是自以为高明地评价孩子的做法，甚至指责孩子，给孩子提意见，只会雪上加霜，使孩子产生和父母对立的情绪。这个时候，无论父母的观点多么正确，孩子也不可能听进去了，
有的父母认为就这样任凭孩子诉说，自己不给孩子指点什么，他就无法进步。其实，孩子在叙述的过程中，已经在着手寻找处理问题的方法，家长耐心等待就好了。
作为父母，千万不要以为倾听孩子说话是一件简单的事情。要想亲子之间顺利沟通，家长有必要掌握一定的倾听技巧。
沟通的技巧：耐心回答孩子的问题
在孩子眼里，他看不懂的、理解不了的、没有见过的事物都具有很强的吸引力，所以他总喜欢围着大人问个不停：
“老板是什么?爸爸怎么就成了老板?”“妈妈你为什么老掉头发?”“月亮怎么老是晚上出来?”……虽然这些问题看上去很简单，我们也要耐心回答孩子。“老板就是拥有公司的人，爸爸做老板是因为爸爸能干!”“妈妈掉头发是新陈代谢，也可能是身体虚弱导致的。”“月亮白天也出来，只是太阳光太强烈，我们看不见!”
孩子对于原因的探究正是理性思维的开始。做为智力的核心要素，理性思维能力越强，孩子越有清楚的判断力，越善于思考，所以无论孩子问什么问题，我们都要耐心回答。
做个不摆架子的家长
在孩子面前，家长都有些许的傲气，觉得自己活了一把年纪，经历的事情那么多，又读了那么多的书，在孩子面前，自己就是“专家级”人物，权威得很。于是，当孩子向家长诉说自己的烦恼的时候，他们不屑于去听，或者很干脆地打断孩子，指出孩子的错误，给孩子出主意，帮孩子想办法……致使孩子非常反感。
孩子处于困境中的时候，最需要的是父母能够跟他们产生共鸣，理解他们眼下的不良情绪，帮助他们把不良情绪排泄出去。所以，父母只需默默倾听，偶尔回应—下孩子就可以了。
认同孩子的感受
当孩子伤心的时候，父母能够站在孩子的位置，认可孩子的感受，孩子就会从内心感激父母，觉得父母理解自己。如果家长一定要帮助孩子，千万不要在孩子情绪没有恢复的时候就提出建议，可以默默地陪伴孩子一会儿，等孩子平静之后，家长再以理智的态度帮助孩子分析—下，就能够帮助孩子化解“阴云”。
替孩子保密
孩子对父母倾诉，是因为孩子感觉自己受到了委屈。这时的孩子正处于情绪激动的状态，不由自主地就会把情况说大、说重，等情绪恢复后，他自会给事件一个公正的评判。
“我的宝贝今天游泳比赛表现很差，伤心得大哭!”“我儿子说他发现他好朋友很爱慕虚荣，还不让我告诉别人!”“我儿子今天说，长大了要去月球上生活!呵呵!这个孩子可真能异想天开!”家长千万不要把孩子倾诉的内容说给他人听，更不能带着戏谑、好玩的心态把孩子的幼稚行为当笑料抖搂出去。那样，以后孩子就不会有话跟家长说了。
刚满4周岁的小汤姆是个很可爱的小男孩。平时很喜欢将自己画的画、捏的小泥人、捉到的蚱蜢得意地展示给父母看；也爱在父母面前引吭高歌；如果爸爸或妈妈称赞他几句，他便会高兴得眉飞色舞——称得上是一个温顺、随和、听话的乖孩子。
然而，每当家里来了客人，小汤姆就会一反常态。比如，在姐姐玛丽的一次生日会上，当客人们纷纷向玛丽送上鲜花、糖果、玩具等生日礼物时，他便故意大喊“我肚子痛”，还真的在地板上打起滚来!有一年的圣诞节，他竟然当着众亲朋的面故意打碎了一个价值不菲的中国花瓶，气得爸爸狠狠地揍了他一顿。上个月在奶奶的寿筵上，他居然宣布绝不吃那些他称之为“脏东西”的炸牛排，最后闹得客人们也不欢而散。
儿童心理学家认为，其实这种“人来疯”有别于一些孩子在众人面前的瞎胡闹，而是孩子对自己不受“关注”的反抗，其“潜台词”是：如果你们还不把我当作一回事儿，我就会闹得更凶!
要知道，幼儿要求受到成人的关注不仅是他们的一种生理需要和安全需要，更是一种不可或缺的心理需求和情感需求。在一般情况下，他们会采取自我表现等积极的方式来引起大人们的关注，他们也迫切希望大人们对他的行为做出认可和称赞，从中获取自尊和自信。
一旦他们发现自己不受关注，如原本总是家庭“中心”的小汤姆发觉，在姐姐的生日宴会上姐姐成了“焦点人物”，在奶奶的寿筵上他也并不唱“主角”时，他们就可能产生自卑或自己是微不足道的等负面感觉，进而做出一些在大人们看来极其“怪诞”的举动，如假装生病、拒绝吃饭甚至破坏物品等。他们之所以这么干，其实只是想利用消极、隐蔽的方法表达自己的需要，目的也只是想给大人们发出“信号”：我不想受到冷落——尽管大人们实际上可能也并没有故意冷落他。
幼儿渴望受到大人的关注，说到底就是渴望受到大人的尊重，并从中确认自己的存在。这一渴望是否得到满足，对孩子的人格、自尊和自我意识的发展具有非常重要的意义。但处于幼儿期的孩子因心智水平所限，这种微妙的心理渴望往往难以像其他种种生理渴望，如吃、喝、睡等，那样明白无误地向大人们表示出来，于是他们转而采用一些“胡闹”的手段。对大人们来说，悟出孩子的“言外之义”——情感需求，并给予必要的合理的满足，无疑是十分重要的。
倾诉想得到的仅仅是情感认同
著名心理学家狄金森说过：“好的倾听者，用耳听内容，用心听‘情感’”。这句话提醒家长，在倾听孩子说话的时候，不但要听孩子说了什么，还要细心体察孩子内心的感受。在孩子眼里，善解人意的家长只需要在自己伤心的时候，能耐心倾听自己诉说，认同自己所受的委屈，就足够了。而这也是家长对处于伤心状态的孩子最有价值的教育。
很多的家长常常喜欢在孩子面前扮成明辨是非、大公无私的形象，想着这样才能给孩子带来积极的影响。殊不知，在家长近乎于无情的淡漠表情下，孩子已经伤心至极，任何高尚的教育行为都无法抵达孩子的内心。
最有价值的人，不一定是最能说的人。在我们的五官当中，耳朵是两只，嘴是一张，寓意是让人们多听少说。孩子向家长倾诉，希望家长从心理上给予支持，如果家长能够恰到好处地回应—下，并认同孩子的感受，那么孩子就能较快摆脱不良情绪的困扰。如果父母只是自以为高明地评价孩子的做法，甚至指责孩子，给孩子提意见，只会雪上加霜，使孩子产生和父母对立的情绪。这个时候，无论父母的观点多么正确，孩子也不可能听进去了，
有的父母认为就这样任凭孩子诉说，自己不给孩子指点什么，他就无法进步。其实，孩子在叙述的过程中，已经在着手寻找处理问题的方法，家长耐心等待就好了。
作为父母，千万不要以为倾听孩子说话是一件简单的事情。要想亲子之间顺利沟通，家长有必要掌握一定的倾听技巧。
沟通的技巧：耐心回答孩子的问题
在孩子眼里，他看不懂的、理解不了的、没有见过的事物都具有很强的吸引力，所以他总喜欢围着大人问个不停：
“老板是什么?爸爸怎么就成了老板?”“妈妈你为什么老掉头发?”“月亮怎么老是晚上出来?”……虽然这些问题看上去很简单，我们也要耐心回答孩子。“老板就是拥有公司的人，爸爸做老板是因为爸爸能干!”“妈妈掉头发是新陈代谢，也可能是身体虚弱导致的。”“月亮白天也出来，只是太阳光太强烈，我们看不见!”
孩子对于原因的探究正是理性思维的开始。做为智力的核心要素，理性思维能力越强，孩子越有清楚的判断力，越善于思考，所以无论孩子问什么问题，我们都要耐心回答。
做个不摆架子的家长
在孩子面前，家长都有些许的傲气，觉得自己活了一把年纪，经历的事情那么多，又读了那么多的书，在孩子面前，自己就是“专家级”人物，权威得很。于是，当孩子向家长诉说自己的烦恼的时候，他们不屑于去听，或者很干脆地打断孩子，指出孩子的错误，给孩子出主意，帮孩子想办法……致使孩子非常反感。
孩子处于困境中的时候，最需要的是父母能够跟他们产生共鸣，理解他们眼下的不良情绪，帮助他们把不良情绪排泄出去。所以，父母只需默默倾听，偶尔回应—下孩子就可以了。
认同孩子的感受
当孩子伤心的时候，父母能够站在孩子的位置，认可孩子的感受，孩子就会从内心感激父母，觉得父母理解自己。如果家长一定要帮助孩子，千万不要在孩子情绪没有恢复的时候就提出建议，可以默默地陪伴孩子一会儿，等孩子平静之后，家长再以理智的态度帮助孩子分析—下，就能够帮助孩子化解“阴云”。
替孩子保密
孩子对父母倾诉，是因为孩子感觉自己受到了委屈。这时的孩子正处于情绪激动的状态，不由自主地就会把情况说大、说重，等情绪恢复后，他自会给事件一个公正的评判。
“我的宝贝今天游泳比赛表现很差，伤心得大哭!”“我儿子说他发现他好朋友很爱慕虚荣，还不让我告诉别人!”“我儿子今天说，长大了要去月球上生活!呵呵!这个孩子可真能异想天开!”家长千万不要把孩子倾诉的内容说给他人听，更不能带着戏谑、好玩的心态把孩子的幼稚行为当笑料抖搂出去。那样，以后孩子就不会有话跟家长说了。