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“互联网＋”时代的到来在促进网络在线教育发展壮大的同时,更激发了许多新型的教学理念。本文将互联网时代的本质与近年来教学发生的变化相结合,从高校师生双方角度出发,应用了观察法以及功能分析法。通过对当今新型教学模式快速发展形势下的需求进行分析,整改出适应要求的教学方式,从而为参与高校教学的大学生提供更好的学习资源,并为相关的一系列学科教学提供具有一定价值的参考。