指向深度学习的地理教学路径探讨

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深度学习是一种以主动性、思辩性、创造性思维能力为培养目标的学习,倡导知道并掌握核心的学科知识内容.当前的新课程改革要求以核心素养为出发点,重视学生学习能力的培养,要求学生具备能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力.深度学习能够显著改善学生的学习成果,是培养地理核心素养的必然途径.在教学时,可从问题情境、信息技术、过程性评价、微精专题等方面实施.
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