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企业的竞争归根结底是人才的竞争。企业人力资源管理的好坏直接影响着企业的兴衰。结合目前的国情和企业的实际，认真研究企业人力资源的类别、特征、影响，不仅有利于企业的发展，还能促进个体的自我价值的实现，有利于和谐社会主义的建设，同时对高等教育人才培养工作产生积极影响。
一、“生产型”和“创意型”人才的特点
生产型人才思维的出发点是生产设备，着眼点是人与机器的和谐关系。生产型人才从目前现有的生产设备出发，围绕着安全生产、高效生产、优质生产这一目标，积极开展个人素质的大练兵。通过扎实的专业知识学习，操作人员熟悉了设备的结构、工作原理、功能；通过刻苦练习掌握了熟练的专业技能。创意型人才思维的出发点是生产产品，着眼点是生产什么样的产品。创意型人才往往要借助发散性思维，独辟蹊径，发现已有产品的另类功能，或附加上其他功能，使产品具有新的价值。
创意型人才与生产型人才的思维有明显的不同。创意型人才的思维是发散的，往往能把生活中人们司空见惯的现象中的某种联系“迁移”到他的研究工作中，使人们司空见惯的现象变成发明创造的“催生婆”。例如，阿基米德注意到浴盆的水溢出这一平常现象，然后通过科学研究发现了“浮力定律”；邓禄普从浇花园的橡胶管联想到自行车的轮胎，发明了充气轮胎等等，这样的例子不胜枚举。而生产型人才的思维是集中的，是线性的。
二、“生产型”和“创意型”人才对企业发展的影响
生产型人才对企业的影响表现在:（1）生产操作人员能够熟练使用现有生产设备，使其生产能力达到设定的标准;(2)生产操作人员能够精益求精，不断改进或创新操作方法，充分挖掘出现有生产设备的潜在能力，使其生产能力得到进一步提高;(3)生产操作人员能够及时维修发生故障的设备，减少因故障而造成的损失；能够凭借丰富的生产经验预见故障的发生，及时更换部件，避免故障发生；能够针对故障进行缺点反思，提出新的设想，实验新的部件，使原设备设计时固有的缺陷得以完善。例如青岛港的全国劳动模范许振超坚持岗位学习，自学专业知识，苦练专业技能，练就一身过硬的本领，还带出了一支本领过硬的队伍。凭借过硬的本领，他和他的同事们创造了一个个奇迹。许振超敢于创新，根据生产的实际需要他提出新的操作方法，并通过刻苦练习变成“绝活”，例如“无声响操作”、“一钩准”、“一钩净”、“二次停钩”、 “无故障运行” 等，实现了安全和高效生产的目标。 他们曾经创造出一年内两次刷新世界集装箱装卸纪录的奇迹。2003年4月27日夜，国际巨轮“地中海法米娅”轮驶入青岛港，需装卸3400个集装箱。许振超带领他的桥吊队用时6小时27分钟出色地完成了全部装卸任务，创出了单船效率339自然箱的世界纪录，被集团总裁常德传当场命名为“振超效率”，五个月后许振超和他的桥吊队又创出每小时单船381自然箱的装卸效率，再次刷新了他们创的世界纪录。许振超和他的桥吊队憑借“过硬的技术、优质的工作、一流的效率”为青岛港在国内和国际创造了新品牌、新形象，而品牌效应又产生了巨大力量，世界著名的航运公司慕名纷至沓来，与青岛港合作开辟了众多国际航线。2003年青岛港完成423万标准箱吞吐量，以绝对优势超过日本所有港口，成为东北亚地区的枢纽港，同期，我国的集装箱吞吐量超过美国，跃居世界第一。许振超成了一面闪光的旗帜，他用实际行动诠释了“知识就是力量”的信念。整个青岛港以许振超为榜样，轰轰烈烈地开展起“比学习、比技能”大练兵运动，所有的干部职工精神振奋，自觉学习、自觉提高，工作积极性空前提高。很多人也像许振超一样不断创新，练就绝活。许振超到底为青岛港创造了多少价值，没有人能够计算出来。像许振超这样优秀的“生产型”人才已经成为企业发展的关键因素之一。 没有高素质的职工，再好的生产设备也不能发挥它的优势。
创意型人才对企业的影响表现在：当企业产品的市场需求出现危机时，创意型人才通过思想创新创造出新的需求，为产品创造新的市场。创意型人才往往能在企业危难之际力挽狂澜，通过意想不到的创意救企业出水火，使企业摆脱危机，走向繁荣发展之路。例如美国派克金笔曾经很畅销，在20世纪四五十年代风靡世界。后来匈牙利人拜罗兄弟发明了“原子笔”（即今天所说的圆珠笔），大受欢迎。派克笔的销售受到了很大影响。派克公司为了打败对手，降价销售。由于成本居高不下，不抵廉价的“原子笔”的进攻，最终惨败，公司宣布破产。原派克公司的职工马克利出资买下公司。他总结经验教训，决定放弃与“原子笔”的廉价竞争，另辟蹊径，把派克笔打造成“豪华”“高雅”“高贵”的珍贵之物，走高价之路。马克利历经周折使英国女王伊丽莎白二世指定派克金笔为她和王室的御用笔;20世纪80年代两个超级大国美国和苏联在全世界瞩目下由美国总统里根和前苏联总统戈尔巴乔夫使用派克金笔签署了《中导条约》。通过媒体的宣传，世界各国的政要纷纷仿效，竞相使用派克笔。
比较而言，创意型人才一般在战略层面影响企业的兴衰，生产型人才一般在战术层面影响企业的兴衰。
企业发展既会遭遇生产能力的竞争，也会遭遇危机关头必须调头的挑战。这两类人才都不可或缺。吸纳和培养这两类人才是企业在险象环生的竞争大潮中生存和发展的必要条件。优秀的人才资源是企业的核心竞争力，是企业长盛不衰的法宝。
三、高校的人才培养
高等院校为社会经济建设培养人才，就必须清楚社会需要什么样的人才。目前，我国大多数高校从我国已经成为名副其实的“世界工厂”这一国情出发，大力培养文化程度高、工作技能强的生产型人才，以满足企业对人才的需求。但是，我们也应注意到，企业有时单靠提高生产能力并不能在激烈的竞争中取胜。有时需要根据多元化的市场需求，大胆创新，设计新的奇特创意的产品，开拓新的发展道路。所以，高校在大力培养生产型人才的同时，也要研究创意型人才的培养工作，这样才能更好地解决人才培养结构矛盾的问题，促进企业和高校双赢发展。
一、“生产型”和“创意型”人才的特点
生产型人才思维的出发点是生产设备，着眼点是人与机器的和谐关系。生产型人才从目前现有的生产设备出发，围绕着安全生产、高效生产、优质生产这一目标，积极开展个人素质的大练兵。通过扎实的专业知识学习，操作人员熟悉了设备的结构、工作原理、功能；通过刻苦练习掌握了熟练的专业技能。创意型人才思维的出发点是生产产品，着眼点是生产什么样的产品。创意型人才往往要借助发散性思维，独辟蹊径，发现已有产品的另类功能，或附加上其他功能，使产品具有新的价值。
创意型人才与生产型人才的思维有明显的不同。创意型人才的思维是发散的，往往能把生活中人们司空见惯的现象中的某种联系“迁移”到他的研究工作中，使人们司空见惯的现象变成发明创造的“催生婆”。例如，阿基米德注意到浴盆的水溢出这一平常现象，然后通过科学研究发现了“浮力定律”；邓禄普从浇花园的橡胶管联想到自行车的轮胎，发明了充气轮胎等等，这样的例子不胜枚举。而生产型人才的思维是集中的，是线性的。
二、“生产型”和“创意型”人才对企业发展的影响
生产型人才对企业的影响表现在:（1）生产操作人员能够熟练使用现有生产设备，使其生产能力达到设定的标准;(2)生产操作人员能够精益求精，不断改进或创新操作方法，充分挖掘出现有生产设备的潜在能力，使其生产能力得到进一步提高;(3)生产操作人员能够及时维修发生故障的设备，减少因故障而造成的损失；能够凭借丰富的生产经验预见故障的发生，及时更换部件，避免故障发生；能够针对故障进行缺点反思，提出新的设想，实验新的部件，使原设备设计时固有的缺陷得以完善。例如青岛港的全国劳动模范许振超坚持岗位学习，自学专业知识，苦练专业技能，练就一身过硬的本领，还带出了一支本领过硬的队伍。凭借过硬的本领，他和他的同事们创造了一个个奇迹。许振超敢于创新，根据生产的实际需要他提出新的操作方法，并通过刻苦练习变成“绝活”，例如“无声响操作”、“一钩准”、“一钩净”、“二次停钩”、 “无故障运行” 等，实现了安全和高效生产的目标。 他们曾经创造出一年内两次刷新世界集装箱装卸纪录的奇迹。2003年4月27日夜，国际巨轮“地中海法米娅”轮驶入青岛港，需装卸3400个集装箱。许振超带领他的桥吊队用时6小时27分钟出色地完成了全部装卸任务，创出了单船效率339自然箱的世界纪录，被集团总裁常德传当场命名为“振超效率”，五个月后许振超和他的桥吊队又创出每小时单船381自然箱的装卸效率，再次刷新了他们创的世界纪录。许振超和他的桥吊队憑借“过硬的技术、优质的工作、一流的效率”为青岛港在国内和国际创造了新品牌、新形象，而品牌效应又产生了巨大力量，世界著名的航运公司慕名纷至沓来，与青岛港合作开辟了众多国际航线。2003年青岛港完成423万标准箱吞吐量，以绝对优势超过日本所有港口，成为东北亚地区的枢纽港，同期，我国的集装箱吞吐量超过美国，跃居世界第一。许振超成了一面闪光的旗帜，他用实际行动诠释了“知识就是力量”的信念。整个青岛港以许振超为榜样，轰轰烈烈地开展起“比学习、比技能”大练兵运动，所有的干部职工精神振奋，自觉学习、自觉提高，工作积极性空前提高。很多人也像许振超一样不断创新，练就绝活。许振超到底为青岛港创造了多少价值，没有人能够计算出来。像许振超这样优秀的“生产型”人才已经成为企业发展的关键因素之一。 没有高素质的职工，再好的生产设备也不能发挥它的优势。
创意型人才对企业的影响表现在：当企业产品的市场需求出现危机时，创意型人才通过思想创新创造出新的需求，为产品创造新的市场。创意型人才往往能在企业危难之际力挽狂澜，通过意想不到的创意救企业出水火，使企业摆脱危机，走向繁荣发展之路。例如美国派克金笔曾经很畅销，在20世纪四五十年代风靡世界。后来匈牙利人拜罗兄弟发明了“原子笔”（即今天所说的圆珠笔），大受欢迎。派克笔的销售受到了很大影响。派克公司为了打败对手，降价销售。由于成本居高不下，不抵廉价的“原子笔”的进攻，最终惨败，公司宣布破产。原派克公司的职工马克利出资买下公司。他总结经验教训，决定放弃与“原子笔”的廉价竞争，另辟蹊径，把派克笔打造成“豪华”“高雅”“高贵”的珍贵之物，走高价之路。马克利历经周折使英国女王伊丽莎白二世指定派克金笔为她和王室的御用笔;20世纪80年代两个超级大国美国和苏联在全世界瞩目下由美国总统里根和前苏联总统戈尔巴乔夫使用派克金笔签署了《中导条约》。通过媒体的宣传，世界各国的政要纷纷仿效，竞相使用派克笔。
比较而言，创意型人才一般在战略层面影响企业的兴衰，生产型人才一般在战术层面影响企业的兴衰。
企业发展既会遭遇生产能力的竞争，也会遭遇危机关头必须调头的挑战。这两类人才都不可或缺。吸纳和培养这两类人才是企业在险象环生的竞争大潮中生存和发展的必要条件。优秀的人才资源是企业的核心竞争力，是企业长盛不衰的法宝。
三、高校的人才培养
高等院校为社会经济建设培养人才，就必须清楚社会需要什么样的人才。目前，我国大多数高校从我国已经成为名副其实的“世界工厂”这一国情出发，大力培养文化程度高、工作技能强的生产型人才，以满足企业对人才的需求。但是，我们也应注意到，企业有时单靠提高生产能力并不能在激烈的竞争中取胜。有时需要根据多元化的市场需求，大胆创新，设计新的奇特创意的产品，开拓新的发展道路。所以，高校在大力培养生产型人才的同时，也要研究创意型人才的培养工作，这样才能更好地解决人才培养结构矛盾的问题，促进企业和高校双赢发展。