【摘 要】
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一、现状及原因 留守儿童，是父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在老家生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或与隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起
【机 构】
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重庆市合川区杨柳街小学 重庆 401520
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一、现状及原因 留守儿童，是父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在老家生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或与隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。 留守儿童的阅读自主性不强。大多数选择老师推荐过或课堂上讲过的有关内容，还有部分孩子只为完成某次作业去读。阅读欠计划，处于被动状态，存在着为完成任务而阅读的现象。很显然，留守儿童们缺乏持久阅读兴趣与自觉阅读兴趣。而老师的读书方向的引导能促进学生阅读、能激发学生的直接的、较持久的阅读兴趣。
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