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图形的旋转是学生感知数学现象,了解旋转三要素,即旋转中心、旋转方向和角度的重要内容。在教学时,教师应整合现有教学资源,引入模型建构,倡导实践教学来突出学生对"图形的旋转"知识点的快速理解和掌握。
在“儿童味”与“数学味”中享受学习之乐——以《图形的旋转》教学为例
【摘 要】
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图形的旋转是学生感知数学现象,了解旋转三要素,即旋转中心、旋转方向和角度的重要内容。在教学时,教师应整合现有教学资源,引入模型建构,倡导实践教学来突出学生对"图形的旋
【机 构】
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江苏省扬州市江都区郭村镇二姜小学;
【出 处】
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数学大世界(上旬)
【发表日期】
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2018年01期
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