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教材是学生学习知识的主要文本,也是高考试题命制的重要蓝本。教材上的例、习题具有较好的示范性,也具有较好的发展性和探究性,因此,在日常教学过程中,教师要围绕教材例、习题进行试题的改编与研究,使学生在掌握知识的同时发散思维,举一反三,触类旁通。
借助教材资源 探索编题之道
【摘 要】
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教材是学生学习知识的主要文本,也是高考试题命制的重要蓝本。教材上的例、习题具有较好的示范性,也具有较好的发展性和探究性,因此,在日常教学过程中,教师要围绕教材例、习题进行试题的改编与研究,使学生在掌握知识的同时发散思维,举一反三,触类旁通。
【机 构】
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中学数学教学参考
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2020年30期
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