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英语是一门非常重要的科目，不论是学习还是今后的就业，学生都需要具备一定的英语能力，才能够适应社会的发展需求。阅读是英语学习的重要部分，贯穿于学生英语学习的整个生涯。阅读教学有助于培养学生的语感能力，丰富学生的词汇、短语储备量，所以受到了教师们的广泛重视。不过英语阅读教学中，部分教师长期忽略了学生的学习主体地位，一直使用着被动式、灌输式的教学方法，导致很多学生都没有产生阅读学习兴趣，显然是无法提高学生的英语能力的。现本文将初中英语阅读教学作为研究对象。分析导致英语阅读效率低下的真正原因，并提出解决措施。