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在苏教版小学语文教材中,收录了一些诗歌供小学生进行阅读与学习.诗歌的语言优美、意境深远、情感丰富,是小学生进行语文学习的有效载体,优化诗歌教学能够有效地促进学生语文核心素养的提升.基于此背景,对引导想象品读、体验诗歌内涵、激活阅读思维、理解诗歌情感、理解象征意义、探究诗歌主旨的策略进行了探究.