含氟聚苯并噁唑单体的合成与表征

来源 :绝缘材料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuzuhua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2,2-双(4-羟基苯基)-1,1,1,3,3,3-六氟丙烷(BHPFP)、三氟乙酸(TFAA)和硝酸钾(PN)在20-30℃的温度范围内反应,合成得到了2,2-双(3-硝基4-羟基苯基)-1,1,1,3,3,3-六氟丙烷(BNHPFP);随后,在Pd/C—H2的还原体系中,被进一步还原,得到了含氟聚苯并噁唑单体2,2-双(3-氨基4-羟基苯基)-1,1,1,3,3,3-六氟丙烷(BAHPFP)。利用差示量热计(DSC)、WRR光学熔点仪、傅立叶转换红外光谱仪(FT—IR)、元素分析仪和核磁共振仪(NMR
其他文献
采用溶胶-凝胶法,以苯基三乙氧基硅烷(PTES)为前驱体制备了氧化硅溶胶,并以均苯四甲酸二酐(PMDA)和4,4’-二氨基二苯醚(ODA)为原料,用原位生成法制备了一系列不同掺杂量(质量分数)的P
创新点与亮点针对一年级学生知识基础和学习能力较为薄弱,但学习兴趣浓厚、求知欲旺盛的特点,本学习工具以PowerPoint 2013软件为平台,兼容图片、文字、音频、视频、Flash生
大家对微课制作应该不陌生了,目前的微课录制工具有很多,大多数老师选择的是基于PC的Camt asia St ud io(喀秋莎)、微课微讲台和屏幕录制专家等工具,基于移动端的微课录制工
随着Scratch、Kodu等儿童编程语言的兴起,现在很多小朋友都对编程表现出了浓厚的学习兴趣,他们或爱上了Scratch中的那只小猫,或被Kodu的图形界面所吸引,或开始接触LEGO Minds
本文阐述了从数字化课堂环境的概念,分析了数字化课堂环境支持协作学习的优势,并结合课堂实例剖析了技术环境下课堂教学的应用成效,希望能为以后的信息化教学提供借鉴。
目的分析中老年人群代谢综合征(MetS)与干眼症(DES)患病风险的相关性。方法以北京海淀区会城门社区40岁及以上的1738名常住居民作为研究对象,采取干眼问卷调查并完成MetS相关人体
手机、平板电脑等数字媒体为青少年带来了生活、学习上的便利,但也引发了各种变化,间接地挑战家长对青少年数字媒体使用的期望及教养原则。通过整理相关研究文献,笔者发现家
经过近几年的发展和完善,微课这一教学形式已逐渐为一线教师所接受,并且从使用别人现成的微课,发展到自己动手制作微课作品.在制作微课或微视频的过程中,不可避免地需要使用
Cutting and wear properties of the TiC based cermets cutter with nano-TiN addition were discussed in order to provide a theoretical basis for the practical appl
To understand the forming behaviour of magnesium alloys, the upsetting test of Mg alloys at evaluated temperature was conducted. It is found that Mg alloys are