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现代管理是以“人”为核心的管理,学生在德、智、体、美、劳诸方面的素质是靠教师集体长期陶冶下发展起来的。因此,学校管理中应突出对教师的管理,校长应不断提高艺术水平,创造性地实施管理,从而形成一个良好的教师集体,充分发挥学校的育人功能。每位教师都有一定的文化素质和观察、研究事物的能力,又具有知识分子特有的敏感、多思、持重和清高的特点,因而如何提高校长的领导艺术水平,充分发挥教师的主观能动性,将教育改革推向更深的层次,是小学教师管理中亟待研究的问题。笔者从管理的原则、方法、途径等方面入手,谈谈小学教师管理中的领