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长期教学实践证明,学生学习差距主要表现在,学生学习过程中缺乏对知识内容能动的创新意识,缺乏对知识内在关联的主动探究.
高中数学教学中学生创新意识培养的策略初探
【摘 要】
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长期教学实践证明,学生学习差距主要表现在,学生学习过程中缺乏对知识内容能动的创新意识,缺乏对知识内在关联的主动探究.
【机 构】
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东台市安丰中学
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2010年6期
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