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教学目标：准确判断各种时态。
教学重难点：时态是如何合成与分解的？英语中含有16种时态，如何准确地判断出属于哪种时态，为以后时态的应用，打下坚实的基础。
教学对象及学习需要：教学的对象是农村中的学生，英语基础薄弱，如何利用简易方便的方法，让学生们轻松地识记各种时态成为提高教学效率的重要课题。农村中学的学生普遍存在记忆力不好，学习成绩差，自信心不足，主动性不强，想象力不好的各种弊端。对农村中学的教师提出了相当大的要求，如何快速而易于使教师传授的知识停留在学生的脑海中，让学生对所教授的知识易于接受，是每一个农村教师绞尽脑汁，想尽办法必须要解决的难题。众所周知，英语的时态是学习英语语法的入门，时态学不好，那么语法肯定也学不好，这是必然的。同时，英语时态是高考必考的重要语法项目，是高考各个题型均会考到的，因此也是学生必须掌握的知识重点。
1 概况
所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：过去、过去将来、将来和现在四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态，有完成状态、进行状态、完成进行状态或一般状态四种。由时和态结合，便形成下列十六种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时。
2 引入
有些语言，没有时态的使用，如分析语的中文，但必要时，仍有时间副词的辅助。也有些语言，如日文，形容词的词形变化能表达出时间上的资讯，有着类似动词的时态性质。还有些语言，如俄文，一个单词就能表现出时态和体貌。那么，在英语中，时态只有体现在谓语动词的变化上。
英语的动词大致可以两大类：助动词和实义动词。助动词不能单独作谓语，而实义动词可以单独作谓语，也可以和实义动词连用来充当谓语。
助动词和实义动词的区分：一般来说，假如一个动词+动词原型/动词现在分词/过去分词，那么该动词是助动词。例如，don't do，didn't do，will do，可以判断don't，didn't，will为助动词，当然有些是例外的，如please do，let go，这是个别动词的特殊用法，在此另当别论。一般来说，假如一个动词+名词或者代词/动名词/不定式，那么该动词为实义动词。例如，be a student，have a bag，do something，finish doing something，want to do something，那么be，have，do，finish，want在这里可以判断出来是实义动词。
动词的五种形式：动词原型，动词现在式，动词过去式，动词过去分词，动词现在分词。
be am/is/are was/were been being
do do/does did done doing
have have/has had had having
will will would
在这五种形式中，对be，do，have的分析：be的现在式和过去式均比do，have多一个，do和have的现在式均为两个，其中一个和动词原型一致，另一个是这是动词的第三人称单数；do和have的过去式只有一个即did和had。
动词现在式与动词过去式的用法。动词的现在式用于一般现在时，反之，一般现在式用动词的现在式。动词的过去式用于一般过去时，反之，一般过去时用动词过去式。
五种动词形式潜在的复杂性：①do既可以看作是現在式，也可以看作是动词原型。如果是现在式，那么可以判断为一般现在时，属于谓语动词；如果说是动词原形，就有可能是谓语动词，也可以不是。例如，Do it，please.那么这里do为祈使句动词原形放句首当谓语动词，但是，在make sb.do sth.中do充当宾补，不是谓语动词。②过去式与过去分词存在相同的可能。例如，had既可以当have动词的过去式，也可以充当动词的过去分词。因此，在动词的规则变化中，动词的过去式和过去分词是相同的，这是该动词的出现就可以是当谓语，也可以是当非谓语。例如，book是规则动词，过去式和过去分词均是booked，因此，booked在选项中要作两种考虑，一种可能是过去式，一种可能是过去分词。那么我们知道动词的过去式当的是谓语动词，然而过去分词充当的却是非谓语动词。例如，I booked a room at the hotel. booked在此句中为谓语动词，充当谓语。I had a room booked at the hotel.booked在此句却为非谓语动词，充当宾补。③动词原型、动词现在式、动词过去式、动词过去分词存在相同的可能。例如，动词hurt，该动词的动词原型，动词现在式的非第三人称单数，动词过去式，动词过去分词，均是相同的。如果出现在选项中，那么该动词既可以作非谓语，如动词原型，动词过去分词来当非谓语，也可以充当谓语，如动词原型，动词现在式，动词过去式来充当谓语。对情态动词来说，只有现在式和过去式，没有过去分词及现在分词。
3 时态的分析讲解和识记
一般现在时：动词的现在式只用于一般现在时，反之，一般现在时用的是动词的现在式。假如在句中出现有动词加s，那么，可以判断该动词为谓语动词，而且是用的是一般现在时，也就是说，该句动作发生的时间跟现在有关系，以及利用时态的一致性原则，有助于作出合理的判断。
一般过去时：动词的过去式只用于一般过去时，反之，一般过去时用的是动词的过去式。假如在句中出现动词的过去式，而且该过去式又与动词原型，过去分词不一样，例如came，took，went，那么，可以判断该动词是谓语动词，而且用的是一般过去时，也就是说，该句动作发生的时间跟过去有关系，以及利用时态的一致性原则，有助于作出合理的判断。 一般将来时：will do will为will的现在式，因此我们称之为一般将来时。现在进行时：am/is/are v-ing，am/is/are是be的现在式，而且be放在v-ing之前，因此根据助动词判断的规则，这里am/is/are为助动词，无意义，只表示现在；v-ing为在现在分词表示进行，那么这样就是构成了现在进行时。
过去进行时：was/were doing，was/were为be的过去式，而且be放在v-ing之前，因此根据助动词判断的规则，这里was/were为助动词，无意义，只表示过去，v-ing为现在分词，表示进行，那么这样就是过去进行时。
现在完成时：have/has done，have/has加done，done为过去分词，因此根据助动词的判断规则，这里have/has为助动词，而不是实义动词，have/has作为助动词，表示完成；而且have/has为have的现在式，现在式表示现在，那么这样就构成了现在完成时。
过去完成时：had done，had加done，done为过去分词，因此根据助动词的判断规则，这里had为助动词，而不是实义动词，had作为助动词，表示完成；而且had为have的过去式，过去式表示过去，那么这样就构成了过去完成时。
将来完成时：will have done will加have，have为动词原形，可以判断will为助动词，而且wiil表示将来，由have加动词过去分词done，可以判断have为助动词，也就是说have在这里表示完成，这样就构成了将来完成时。
过去将来完成时：would have done，由上文可以知道，would和have均是助动词，由would为will的过去式，因此would就含有过去的意思，而且would的本身就是表示将来，所以，would表示过去将来。have为助动词，表示完成，那么这样就构成了过去完成时。
现在完成进行时：have/has been v-ing由have/has为have的现在式，因此含有现在的意思，而且加been，been为be的过去分词，所以这里have/has就含有完成之义，因此，在这里have/has就含有现在完成之义。那么been到底起什么作用呢，有意義吗？在这里been是没有意义的，但是不能省略，因为have和has不能直接加v-ing，因此这里been起到连接的作用，如果省略了，就出现错误了。V-ing是现在分词表示进行，因此这样就构成了现在完成进行时。
过去将来完成进行时：would have been doing，其中would表示过去将来，have表示完成，因为have不能直接加doing，因此有了been，它起了连接的作用，无意义，但是不能省略，doing带有ing表示进行，所以该时态就称之为过去将来完成进行时。
其它时态就不一一详解。通过利用如何判断助动词以及利用动词的五种形式，特别是动词的现在式和过去式，就可以很容易地判定出正确的时态了。
4 实战应用与例题分析
Is sth.is加sth.sth.为代词，所以is为实义动词，为be的现在式，所以这是一般现在时。Is doing sth.is为助动词，而且是现在式，doing为进行，这样就是现在进行时。Is done，is加done，done为过去分词，所以is为助动词，所以这是一般现在时的被动语态。同理，was sth.为一般过去时。Was doing，为过去进行时。Was done，为一般过去时的被动语态。Have sth，sth为代词，因此have是实义动词，所以这里时一般现在时。have to do，动词have加to do，to do是不定式，因此have是实义动词，不表完成，所以，这里还是一般现在时。Was to do，was是be的过去式，表示过去，to do为不定式表示将来，这样就构成了过去将来时。同理，is to do，is是be的现在式，表现在，to do为不定式表示将来，这样就构成了一般将来时。Was being done，was为助动词，是be的过去式，being带有ing表示进行，done带有be，表被动，通过这样分析，这是过去进行时的被动语态。Had been done，had是助动词，是过去式表示过去，而且加been done，说明含有完成之义。Been done 表被动，因此这是过去完成时的被动语态，如果把been去掉，就变成了过去完成时的主动语态了。Would be doing，would表示过去将来，be为助动词，再次无意义，起到连接的作用，但是又不能省略，因为，would不能直接加doing，而又因为doing表进行，因此这个时态是过去将来进行时。
5 时态习得的重大意义
对于中国人来说，汉语是没有时态这个概念的，但是对于学习英语者来说，希望把英语学好，就必须学懂时态，为学习其它语法奠定好坚实的基础做好准备。首先，学好了时态，从时态入手，我们就很容易判断出该句子哪里是谓语部分，对谓语部分的学习和理解是至关重要的。同时，也只有把谓语学好了，才能够进一步把非谓语部分学好，这其中有存在必然的联系。其次，学好了时态，对于今后虚拟语气的学习也打下了坚实的基础。从本质上说，考查虚拟语气就是考查时态的内容。还有，对于倒装句的学习，也是离不开时态的掌握的。总之，谓语、非谓语、虚拟语气以及倒装句等语法部分均与时态分不开。
教学重难点：时态是如何合成与分解的？英语中含有16种时态，如何准确地判断出属于哪种时态，为以后时态的应用，打下坚实的基础。
教学对象及学习需要：教学的对象是农村中的学生，英语基础薄弱，如何利用简易方便的方法，让学生们轻松地识记各种时态成为提高教学效率的重要课题。农村中学的学生普遍存在记忆力不好，学习成绩差，自信心不足，主动性不强，想象力不好的各种弊端。对农村中学的教师提出了相当大的要求，如何快速而易于使教师传授的知识停留在学生的脑海中，让学生对所教授的知识易于接受，是每一个农村教师绞尽脑汁，想尽办法必须要解决的难题。众所周知，英语的时态是学习英语语法的入门，时态学不好，那么语法肯定也学不好，这是必然的。同时，英语时态是高考必考的重要语法项目，是高考各个题型均会考到的，因此也是学生必须掌握的知识重点。
1 概况
所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即：过去、过去将来、将来和现在四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态，有完成状态、进行状态、完成进行状态或一般状态四种。由时和态结合，便形成下列十六种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时。
2 引入
有些语言，没有时态的使用，如分析语的中文，但必要时，仍有时间副词的辅助。也有些语言，如日文，形容词的词形变化能表达出时间上的资讯，有着类似动词的时态性质。还有些语言，如俄文，一个单词就能表现出时态和体貌。那么，在英语中，时态只有体现在谓语动词的变化上。
英语的动词大致可以两大类：助动词和实义动词。助动词不能单独作谓语，而实义动词可以单独作谓语，也可以和实义动词连用来充当谓语。
助动词和实义动词的区分：一般来说，假如一个动词+动词原型/动词现在分词/过去分词，那么该动词是助动词。例如，don't do，didn't do，will do，可以判断don't，didn't，will为助动词，当然有些是例外的，如please do，let go，这是个别动词的特殊用法，在此另当别论。一般来说，假如一个动词+名词或者代词/动名词/不定式，那么该动词为实义动词。例如，be a student，have a bag，do something，finish doing something，want to do something，那么be，have，do，finish，want在这里可以判断出来是实义动词。
动词的五种形式：动词原型，动词现在式，动词过去式，动词过去分词，动词现在分词。
be am/is/are was/were been being
do do/does did done doing
have have/has had had having
will will would
在这五种形式中，对be，do，have的分析：be的现在式和过去式均比do，have多一个，do和have的现在式均为两个，其中一个和动词原型一致，另一个是这是动词的第三人称单数；do和have的过去式只有一个即did和had。
动词现在式与动词过去式的用法。动词的现在式用于一般现在时，反之，一般现在式用动词的现在式。动词的过去式用于一般过去时，反之，一般过去时用动词过去式。
五种动词形式潜在的复杂性：①do既可以看作是現在式，也可以看作是动词原型。如果是现在式，那么可以判断为一般现在时，属于谓语动词；如果说是动词原形，就有可能是谓语动词，也可以不是。例如，Do it，please.那么这里do为祈使句动词原形放句首当谓语动词，但是，在make sb.do sth.中do充当宾补，不是谓语动词。②过去式与过去分词存在相同的可能。例如，had既可以当have动词的过去式，也可以充当动词的过去分词。因此，在动词的规则变化中，动词的过去式和过去分词是相同的，这是该动词的出现就可以是当谓语，也可以是当非谓语。例如，book是规则动词，过去式和过去分词均是booked，因此，booked在选项中要作两种考虑，一种可能是过去式，一种可能是过去分词。那么我们知道动词的过去式当的是谓语动词，然而过去分词充当的却是非谓语动词。例如，I booked a room at the hotel. booked在此句中为谓语动词，充当谓语。I had a room booked at the hotel.booked在此句却为非谓语动词，充当宾补。③动词原型、动词现在式、动词过去式、动词过去分词存在相同的可能。例如，动词hurt，该动词的动词原型，动词现在式的非第三人称单数，动词过去式，动词过去分词，均是相同的。如果出现在选项中，那么该动词既可以作非谓语，如动词原型，动词过去分词来当非谓语，也可以充当谓语，如动词原型，动词现在式，动词过去式来充当谓语。对情态动词来说，只有现在式和过去式，没有过去分词及现在分词。
3 时态的分析讲解和识记
一般现在时：动词的现在式只用于一般现在时，反之，一般现在时用的是动词的现在式。假如在句中出现有动词加s，那么，可以判断该动词为谓语动词，而且是用的是一般现在时，也就是说，该句动作发生的时间跟现在有关系，以及利用时态的一致性原则，有助于作出合理的判断。
一般过去时：动词的过去式只用于一般过去时，反之，一般过去时用的是动词的过去式。假如在句中出现动词的过去式，而且该过去式又与动词原型，过去分词不一样，例如came，took，went，那么，可以判断该动词是谓语动词，而且用的是一般过去时，也就是说，该句动作发生的时间跟过去有关系，以及利用时态的一致性原则，有助于作出合理的判断。 一般将来时：will do will为will的现在式，因此我们称之为一般将来时。现在进行时：am/is/are v-ing，am/is/are是be的现在式，而且be放在v-ing之前，因此根据助动词判断的规则，这里am/is/are为助动词，无意义，只表示现在；v-ing为在现在分词表示进行，那么这样就是构成了现在进行时。
过去进行时：was/were doing，was/were为be的过去式，而且be放在v-ing之前，因此根据助动词判断的规则，这里was/were为助动词，无意义，只表示过去，v-ing为现在分词，表示进行，那么这样就是过去进行时。
现在完成时：have/has done，have/has加done，done为过去分词，因此根据助动词的判断规则，这里have/has为助动词，而不是实义动词，have/has作为助动词，表示完成；而且have/has为have的现在式，现在式表示现在，那么这样就构成了现在完成时。
过去完成时：had done，had加done，done为过去分词，因此根据助动词的判断规则，这里had为助动词，而不是实义动词，had作为助动词，表示完成；而且had为have的过去式，过去式表示过去，那么这样就构成了过去完成时。
将来完成时：will have done will加have，have为动词原形，可以判断will为助动词，而且wiil表示将来，由have加动词过去分词done，可以判断have为助动词，也就是说have在这里表示完成，这样就构成了将来完成时。
过去将来完成时：would have done，由上文可以知道，would和have均是助动词，由would为will的过去式，因此would就含有过去的意思，而且would的本身就是表示将来，所以，would表示过去将来。have为助动词，表示完成，那么这样就构成了过去完成时。
现在完成进行时：have/has been v-ing由have/has为have的现在式，因此含有现在的意思，而且加been，been为be的过去分词，所以这里have/has就含有完成之义，因此，在这里have/has就含有现在完成之义。那么been到底起什么作用呢，有意義吗？在这里been是没有意义的，但是不能省略，因为have和has不能直接加v-ing，因此这里been起到连接的作用，如果省略了，就出现错误了。V-ing是现在分词表示进行，因此这样就构成了现在完成进行时。
过去将来完成进行时：would have been doing，其中would表示过去将来，have表示完成，因为have不能直接加doing，因此有了been，它起了连接的作用，无意义，但是不能省略，doing带有ing表示进行，所以该时态就称之为过去将来完成进行时。
其它时态就不一一详解。通过利用如何判断助动词以及利用动词的五种形式，特别是动词的现在式和过去式，就可以很容易地判定出正确的时态了。
4 实战应用与例题分析
Is sth.is加sth.sth.为代词，所以is为实义动词，为be的现在式，所以这是一般现在时。Is doing sth.is为助动词，而且是现在式，doing为进行，这样就是现在进行时。Is done，is加done，done为过去分词，所以is为助动词，所以这是一般现在时的被动语态。同理，was sth.为一般过去时。Was doing，为过去进行时。Was done，为一般过去时的被动语态。Have sth，sth为代词，因此have是实义动词，所以这里时一般现在时。have to do，动词have加to do，to do是不定式，因此have是实义动词，不表完成，所以，这里还是一般现在时。Was to do，was是be的过去式，表示过去，to do为不定式表示将来，这样就构成了过去将来时。同理，is to do，is是be的现在式，表现在，to do为不定式表示将来，这样就构成了一般将来时。Was being done，was为助动词，是be的过去式，being带有ing表示进行，done带有be，表被动，通过这样分析，这是过去进行时的被动语态。Had been done，had是助动词，是过去式表示过去，而且加been done，说明含有完成之义。Been done 表被动，因此这是过去完成时的被动语态，如果把been去掉，就变成了过去完成时的主动语态了。Would be doing，would表示过去将来，be为助动词，再次无意义，起到连接的作用，但是又不能省略，因为，would不能直接加doing，而又因为doing表进行，因此这个时态是过去将来进行时。
5 时态习得的重大意义
对于中国人来说，汉语是没有时态这个概念的，但是对于学习英语者来说，希望把英语学好，就必须学懂时态，为学习其它语法奠定好坚实的基础做好准备。首先，学好了时态，从时态入手，我们就很容易判断出该句子哪里是谓语部分，对谓语部分的学习和理解是至关重要的。同时，也只有把谓语学好了，才能够进一步把非谓语部分学好，这其中有存在必然的联系。其次，学好了时态，对于今后虚拟语气的学习也打下了坚实的基础。从本质上说，考查虚拟语气就是考查时态的内容。还有，对于倒装句的学习，也是离不开时态的掌握的。总之，谓语、非谓语、虚拟语气以及倒装句等语法部分均与时态分不开。