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阐述了情感因素对教学的意义及实施情感教学的实践。运用口语水平前后测法,通过M icrosoftExcel和SPSS进行统计和分析。探讨了教学中运用情感策略的各因素对于提高中职生的英语口语能力的影响,证实情感策略能提高中职学生的英语口语水平。
情感策略在中职英语口语教学中的应用
【摘 要】
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阐述了情感因素对教学的意义及实施情感教学的实践。运用口语水平前后测法,通过M icrosoftExcel和SPSS进行统计和分析。探讨了教学中运用情感策略的各因素对于提高中职生的英
【机 构】
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福建理工学校
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2012年1期
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