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武术是以技击动作为主要内容，以功法、套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。它是经过漫长的历史发展过程而形成的，是中国文化的重要组成部分。武术在中小学中开展，对武术的继承和发扬具有重要的意义。武术练习十分重视武德，培养习武者尊师重道、讲理守信、宽以待人、严于律己等良好的心理素质和高尚的道德情操，对中小学生德、智、体、美的全面发展具有重要的意义。
一、福建省长乐市中小学武术开展现状
1.长乐市中小学武术运动的开展概况。
通过调查得知，长乐市中小学开展武术活动主要以上武术技术课的形式，通过教师的教和学生的学进行的。武术的专业教师相对较少，影响整体的专业能力的提升，不利于武术运动的开展。没有专门的场地进行教学，武术课都在室外进行教学活动。在课外活动方面，长乐市中小学的课外体育活动很少有武术运动的开展，也很少有习练武术的途径，个别学校的学生有学习跆拳道运动。学生了解武术的途径除了通过体育课堂之外，大多数通过电影、电视和武侠小说中对武术的描述进行了解。较多的学生将武术与飞檐走壁、降魔除妖等虚幻内容相联系，对现实中的武术认知产生了错位认识，也在一定程度上影响了武术运动的开展。
2.长乐市中小学武术开展的内容。
调查结果显示，长乐市中小学武术教学内容主要以武术基本功、基本技术、武术操、五步拳、少年拳等套路内容为主，教学内容基本上仍沿袭原有的技术内容体系，缺乏创新和拓展。调查中发现，很多学生对于对抗性的项目，如散打、跆拳道等项目兴趣浓厚，以套路为主的武术课程在一定程度上影响了学生学习武术的积极性。
二、制约长乐市中小学武术开展的因素
1.武术场地、器材不足。
学校的武术教学需要一定的器材和场所，设备不足与缺乏是影响长乐市武术教学的重要因素之一。有个标准的场地和符合规范的设备是保证教学质量和学习武术动作不可缺少的条件，同时也是学生习练武术的安全保证。武术教学中，初学者在学习武术时，难免会损坏武术器材。由于这些损坏的器材不能及时得到补充，导致器材不足，影响到学生学习武术的积极性。
2.专业武术教师缺乏。
在对长乐市中小学体育教师的调查中发现，大部分学校都没有专业的武术教师，这给中小学的武术教学增加了难度。由于武术教师的缺乏，武术课程的开设率就较低。这种状况下，如何在课堂上引起学生对武术的兴趣，这就对体育教师提出了较高的体育素养的要求。
3.武术运动的氛围不够浓厚。
长乐市中小学实施武术教学活动都是在田径场进行的，没有特定的武术场所。一处运动场地不仅有武术课，还有很多其他内容的体育课，导致学习武术的效率降低。再者，学生学武术没有明确的学习目的。很多学生只是来应付教师所教的内容，只为在期末考试能过，并不是真正想学好武术，这使得武术的学习氛围受到不良的影响。
4.武术理论知识课程欠缺。
武术活动的开展需要一定的理论基础，学生学习武术应建立在一定的武术理论基础之上，武术理论知识也是学校体育教育的重要组成部分。但是，中小学的武术开展主要是以技术传授的形式进行的，对武术理论的教育不足。学生的武术理论教育缺乏，对武术理论的认识有限，加之电影、电视、武侠小说中对武术的虚幻化，使学生对武术的了解产生一定的偏差，无法深入地了解武术。
三、促进长乐市中小学武术运动开展的对策
1.建立正确的武术认知。
武术是中华民族引以为傲的体育项目，具有独特的魅力，只有深入研究武术，才能对其有全面的认识。武术是以技击攻防为本质特征，动作具有内外合一，形神兼备的特点，具有广泛的适应性。经常进行武术运动，能培养学生的柔韧、力量、协调等身体素质，提高防身自卫能力，培养道德情操。要让家长和学生改变练习武术就是打架等等的误解，让家长和学生真正懂得武术。
2.增添武术设施、器材。
长乐市中小学武术课程教学大部分都是在室外进行的，极少在室内进行训练，这是因为，中小学基本上没有配备室内运动场所。因此，要上好室外武术课，就必须尽量不受其他外在因素的影响。要加强器材管理，及时进行器材的增添，避免器材短缺，促进教学质量的提高。
3.提高教师的武术教学水平。
武术技术属于演练性技术，内容非常广泛，在整套动作技术的教学中都要进行分段，每段动作还要分成组合动作，组合动作再分解成单个动作进行教学。教师应把复杂的动作化成简单的动作进行教学，让学生感觉学习武术并不是那么困难。组织体育教师进行武术专业培训，加强武术专业知识技能的学习，掌握武术教学方法，组织观看高水平的武术比赛，以提高教师教学能力和技术水平。
4.积极推进“武术段位进学校”。
段位制技术与中小学武术教学内容相接轨，打通了学校武术与社会武术之间的壁垒，有助于加快中小学武术教育的社会化进程。可以聘请社会上获得武术段位指导资格的人员到学校进行技术指导，或者学生到校外参加段位技术培训等方式，缓解中小学武术师资的匮乏。武术段位制进学校不仅能促进学生技术与理论知识水平的提高，还能丰富课余武术活动。
“少年强则国强”。学校是传播武术运动的重要场所，推广武术，对传承中华民族优秀的传统文化，增强民族自豪感和自信心，增强民族文化的认同感有着重要的作用。经常进行武术运动能壮内强外，提高防身自卫能力，培养道德情操，丰富文化生活，增进交流。
（作者单位：福建省长乐市江田中心小学 福州教育研究院 责任编辑：庄严）
一、福建省长乐市中小学武术开展现状
1.长乐市中小学武术运动的开展概况。
通过调查得知，长乐市中小学开展武术活动主要以上武术技术课的形式，通过教师的教和学生的学进行的。武术的专业教师相对较少，影响整体的专业能力的提升，不利于武术运动的开展。没有专门的场地进行教学，武术课都在室外进行教学活动。在课外活动方面，长乐市中小学的课外体育活动很少有武术运动的开展，也很少有习练武术的途径，个别学校的学生有学习跆拳道运动。学生了解武术的途径除了通过体育课堂之外，大多数通过电影、电视和武侠小说中对武术的描述进行了解。较多的学生将武术与飞檐走壁、降魔除妖等虚幻内容相联系，对现实中的武术认知产生了错位认识，也在一定程度上影响了武术运动的开展。
2.长乐市中小学武术开展的内容。
调查结果显示，长乐市中小学武术教学内容主要以武术基本功、基本技术、武术操、五步拳、少年拳等套路内容为主，教学内容基本上仍沿袭原有的技术内容体系，缺乏创新和拓展。调查中发现，很多学生对于对抗性的项目，如散打、跆拳道等项目兴趣浓厚，以套路为主的武术课程在一定程度上影响了学生学习武术的积极性。
二、制约长乐市中小学武术开展的因素
1.武术场地、器材不足。
学校的武术教学需要一定的器材和场所，设备不足与缺乏是影响长乐市武术教学的重要因素之一。有个标准的场地和符合规范的设备是保证教学质量和学习武术动作不可缺少的条件，同时也是学生习练武术的安全保证。武术教学中，初学者在学习武术时，难免会损坏武术器材。由于这些损坏的器材不能及时得到补充，导致器材不足，影响到学生学习武术的积极性。
2.专业武术教师缺乏。
在对长乐市中小学体育教师的调查中发现，大部分学校都没有专业的武术教师，这给中小学的武术教学增加了难度。由于武术教师的缺乏，武术课程的开设率就较低。这种状况下，如何在课堂上引起学生对武术的兴趣，这就对体育教师提出了较高的体育素养的要求。
3.武术运动的氛围不够浓厚。
长乐市中小学实施武术教学活动都是在田径场进行的，没有特定的武术场所。一处运动场地不仅有武术课，还有很多其他内容的体育课，导致学习武术的效率降低。再者，学生学武术没有明确的学习目的。很多学生只是来应付教师所教的内容，只为在期末考试能过，并不是真正想学好武术，这使得武术的学习氛围受到不良的影响。
4.武术理论知识课程欠缺。
武术活动的开展需要一定的理论基础，学生学习武术应建立在一定的武术理论基础之上，武术理论知识也是学校体育教育的重要组成部分。但是，中小学的武术开展主要是以技术传授的形式进行的，对武术理论的教育不足。学生的武术理论教育缺乏，对武术理论的认识有限，加之电影、电视、武侠小说中对武术的虚幻化，使学生对武术的了解产生一定的偏差，无法深入地了解武术。
三、促进长乐市中小学武术运动开展的对策
1.建立正确的武术认知。
武术是中华民族引以为傲的体育项目，具有独特的魅力，只有深入研究武术，才能对其有全面的认识。武术是以技击攻防为本质特征，动作具有内外合一，形神兼备的特点，具有广泛的适应性。经常进行武术运动，能培养学生的柔韧、力量、协调等身体素质，提高防身自卫能力，培养道德情操。要让家长和学生改变练习武术就是打架等等的误解，让家长和学生真正懂得武术。
2.增添武术设施、器材。
长乐市中小学武术课程教学大部分都是在室外进行的，极少在室内进行训练，这是因为，中小学基本上没有配备室内运动场所。因此，要上好室外武术课，就必须尽量不受其他外在因素的影响。要加强器材管理，及时进行器材的增添，避免器材短缺，促进教学质量的提高。
3.提高教师的武术教学水平。
武术技术属于演练性技术，内容非常广泛，在整套动作技术的教学中都要进行分段，每段动作还要分成组合动作，组合动作再分解成单个动作进行教学。教师应把复杂的动作化成简单的动作进行教学，让学生感觉学习武术并不是那么困难。组织体育教师进行武术专业培训，加强武术专业知识技能的学习，掌握武术教学方法，组织观看高水平的武术比赛，以提高教师教学能力和技术水平。
4.积极推进“武术段位进学校”。
段位制技术与中小学武术教学内容相接轨，打通了学校武术与社会武术之间的壁垒，有助于加快中小学武术教育的社会化进程。可以聘请社会上获得武术段位指导资格的人员到学校进行技术指导，或者学生到校外参加段位技术培训等方式，缓解中小学武术师资的匮乏。武术段位制进学校不仅能促进学生技术与理论知识水平的提高，还能丰富课余武术活动。
“少年强则国强”。学校是传播武术运动的重要场所，推广武术，对传承中华民族优秀的传统文化，增强民族自豪感和自信心，增强民族文化的认同感有着重要的作用。经常进行武术运动能壮内强外，提高防身自卫能力，培养道德情操，丰富文化生活，增进交流。
（作者单位：福建省长乐市江田中心小学 福州教育研究院 责任编辑：庄严）