《比尾巴》相关论文
《比尾巴》是一首言浅意明的儿歌,多次入选小学语文教材.对于这样特殊的教学文本,教师不仅容易在解读上出现偏差,在教学时也可能走......
摘 要 作为一名小学语文教师,应积极引导学生自主学习,搞好教学设计,科学地指导课堂教学行为。 关键词 《比尾巴》;教学设计 中......
年届古稀的我,大半生致力于儿童文学作品的创作。平时,总想和孩子们一起玩“捉迷藏”“老鹰抓小鸡”等游戏,每年都盼着提前过“六一”......
部编义务教育小学语文教科书一年级上册选用了我创作的《比尾巴》和《雪地里的小画家》两首儿童诗歌作为课文。这两首诗也长期被人......
一、不能要求学生背词语解释很多老师要求学生一字不落的背词义解释。当学生把“花衣裳”的“花”解释为“衣服的颜色有很多种”时......
《比尾巴》(人教版一上第10课)是一首对话形式的儿歌,说的是猴、兔、松鼠等六种动物尾巴的特点。这里再来介绍一下松鼠尾巴的特点和孔......
一、激发学生识字兴趣兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。教育心理学也指出:儿童主要是以形状、色彩、声音、感觉进行思......
主持人 黄耀红 教学目标: 1.通过读课文,知道课文写了几种小动物,了解其尾巴的特点。 2.学会本课 6个生字,由生字组成的两个词语“尾巴”......
“撇折”这一笔画出自《比尾巴》(人教版一年级上册)一课,是个新笔画。如何让学生写好这个笔画?笔者采用了“三‘观’三‘心'”的做法。......
儿歌是一种极富押韵的文学形式,它是儿童最容易接受的文学体裁。在不同版本的小学语文低年级教材中,儿歌总是占据举足轻重的位置,......
“谁”,疑问代词,通常用于问人。统编教材一年级上册《比尾巴》是一首儿歌,在表现方式上用了拟人手法,四个小节,采用三问三答的形......
<正>《比尾巴》是入选多种版本小学语文教材的传统篇目。前不久,有观点认为这首童诗没有文化含量和学习一价值,不宜一选入教材。上......
某日我去一小学随堂听课,走进一间一年级教室,老师正在进行《比尾巴》一课的第二课时的教学。老师的教学基本功相当好,不仅粉笔字写得......
教育不是灌输,教师应引导学生积极参与到教学的各个环节中去,激发他们的好奇心和主动性,让他们成为知识的主动探究者。在教学《比尾巴......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
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同学们,今天大森林里可热闹了,因为动物们要举行比尾巴大赛(课件出示“ 比尾巴”齐读课题。瞧,小动物们在召唤我们呢,(课件出示)小朋友,......
<正>【教学目标】1.认识11个生字和偏旁"八字头",会写新笔画"竖提"和生字"比、长"。2.系统学习"巴"字串和"隹"字串。3.正确流利朗......
<正>【课文分析】《比尾巴》采用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。以"比"的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性。......
<正>设计意图:本课时人教版一年级上册第一组课文中的第10课。本课以三问三答的儿歌形式,介绍了六种动物尾巴的特点,那朗朗上口、......
<正>【教学内容】《比尾巴》是人教版小语一册教材中的一首对话形式的儿歌,通过对话说出了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀6种......
<正>教学目标:知识目标——认识11个生字,会写"云、公、松、车、巴、把"6个字。认识3个偏旁"木、八、鸟"。能力目标——正确、流利......