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数据分析是高中数学核心素养，作者在阐述数据分析的内涵的同时，以“新冠疫情”话题为例，结合统计与概率、数学建模，函数等数学知识，探讨如何通过现象教学提升数据分析核心素养。
通过“现象教学”提升“数据分析”素养实践——以“新冠疫情”话题为例
【摘 要】
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数据分析是高中数学核心素养，作者在阐述数据分析的内涵的同时，以“新冠疫情”话题为例，结合统计与概率、数学建模，函数等数学知识，探讨如何通过现象教学提升数据分析核心素养。
【机 构】
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中国信息技术教育
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2023年07期
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