【摘 要】
：
目的评价SimMan3G模拟教学在临床专科培训中的应用效果,以期为相关专科培训提供相应教学经验。方法将60名拟参加培训的专科护士随机分成实验组和对照组,每组30人。实验组接受
【机 构】
：
山东第一医科大学第一附属医院(山东省千佛山医院)临床技能培训中心; 山东第一医科大学第一附属医院(山东省千佛山医院)产科;
论文部分内容阅读
目的评价SimMan3G模拟教学在临床专科培训中的应用效果,以期为相关专科培训提供相应教学经验。方法将60名拟参加培训的专科护士随机分成实验组和对照组,每组30人。实验组接受SimMan3G模拟教学,对照组进行普通模拟人传统教学,两组授课教师、教学内容、考核目标及题目相同。结果实验组的考核成绩及培训满意度高于对照组(P<0.05)。考核成绩中,实验组在理解、应用、创新、临床思维、应变能力、抢救能力的模块得分显著高于对照组(P<0.01)。教学效果评价中,实验组在激发学习兴趣、提高反应能力和认可教学方法方面,实验组的评价要比对照组高(P>0.05)。结论 SimMan3G综合培训模拟教学在专科护士培训中,可以较好地帮助学员强化理论知识,规范临床技能,提高应急能力以及临床思维能力,值得推广应用。
其他文献
采用边界范式,以60名小学生为被试,探讨了小学生不同词语类型的预视效应。结果表明:(1)五年级学生表现出更高的阅读效率;(2)预视类型的主效应显著,出现明显的预视效应;(3)不
<正>中国共产党优秀党员,我国著名心理学家、教育家,国务院学位委员会心理学科评议组原召集人,教育部社会科学委员会委员,中国心理学会会士,天津师范大学原副校长,教育部人文
以90名4-6岁儿童为被试,探讨了儿童在小模型旋转任务中利用线索学习和位置学习表征空间位置的年龄特点。研究结果表明:(1)儿童对线索学习的利用要优于对位置学习的利用;(2)4
在分析影响输出电压因素的基础上，以保证输出电压的稳定性为目标，提出在拾取电路中加入斩波控制环节，进行了稳压控制机理研究，并进行仿真实验，结果证明，该控制方案是有效的．
<正>儿童是一组特殊的群体,比成年人更为脆弱,当遇到灾害时,往往反应更强烈,情绪和行为均有明显的改变,严重的还会影响日常生活。心理危机干预是心理卫生工作的重要组成部分,
传统的单片机教学偏重于理论,显得抽象难于理解,不符合应用型本科院校的人才培养要求。本文提出了基于仿真与实验的《单片机与接口技术》课程教学体系构建方法。Proteus结合K
目前我国农村留守儿童问题已引起了社会的广泛关注,另一种留守儿童——法律留守儿童也不容忽视。本文在提出法律留守儿童问题的基础上,分析了其形成的原因及对未成年人造成的
传统医学模式在推动人类健康发展的道路上曾经取得了巨大进步,但如今传统医学模式专业化加深,导致人体“碎片化”的弊端日益显著,而国际上新兴的整合医学也存在专业知识粗糙
英语课堂教学中,教师课堂话语不仅仅是教师组织课堂的工具,也是学生语言输入的重要来源,对教学和学生的语言习得起着非常重要的作用。其中教师反馈语作为教师课堂话语的一部
随着现代社会中工业生产与商业活动的不断交汇融集,著作权、商标权、专利权的竞合与交叉保护问题油然而生,其间的冲突也是知识产权实践过程中常见的问题。目前的情况是＂版权法