【摘 要】
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宪法学比较抽象、理论性较强,宪法学教学存在"教师不想教,学生不想学"的现象。针对宪法学教学现状,开展宪法学实践教学改革尤为必要。根据宪法学内容安排模拟全国人大常委会
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宪法学比较抽象、理论性较强,宪法学教学存在"教师不想教,学生不想学"的现象。针对宪法学教学现状,开展宪法学实践教学改革尤为必要。根据宪法学内容安排模拟全国人大常委会启动违宪审查机制,模拟人大代表选举,模拟某村委会主任的选举,模拟某市人大代表向环保局提出质询案,组织学生参观考察,组织学生开展社会调查,布置课程论文等形式的宪法实践教学改革,收到很好的教学效果。
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