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【摘 要】“三进两联一交友”活动是促进民族团结、推动国家昌盛的重要载体，有助于将各族师生紧密联系到一起，通过消除地域歧视的方式实现思想及步调的统一规范。本文简要概述了我国高校开展“三进两联一交友”工作的重要意义，在此基础上引入评价机制强化“三进两联一交友”工作立德育人教育效果，于此同时创造性的引入“三进两联一交友”工作的研究探索新方式，以此保障高等院校的立德树人教育效果，也为新时期的新疆教育工作发展提供助力支持。
【关键词】三进两联一交友;高校思政;立德树人;实践策略
引言
新疆维吾尔自治区党委组织积极响应党和国家的号召，为了社会的安定团结，提出了“三进两联一交友”这一教育理念，以此作为推进高校思政教育发展的重要载体，就其本质而言，“三进”指的是高校教师需要走进班级、宿舍与食堂;“两联”则是需要与家长、学生保持紧密的联系;“一交友”则是放下身段与学生做朋友，其构建目的在于将来自于各个名族的教师、学生紧密联系起来，共同成长、一起生活。“三进两联一交友”为我国高等院校思政教育改革创新提供了强劲助力，从根本上优化了思政教育形式、履行了立德育人职责，也是深入贯彻习近平总书记提出的“以文化浸润、渗透、渲染高校思政工作”的重要举措。
1.高校开展“三进两联一交友”工作的重要意义
1.1促进各民族师生的交流沟通
就当前政治发展局势来看，国内外不法分子与我国政府争夺阵地、青年、人心的斗争愈演愈烈，高等院校的莘莘学子作为国家的栋梁，在这场争夺战中也发挥不容忽视的重要作用。为了避免高校学子被不法言论荼毒，高等院校需要针对各阶段学生特点开展适宜的“三进两联一交友”活动，例如通过召开主题班会、党团活动的方式，拉近师生距离、强化信念教育，并逐步深化学生的“五个认同”思想理念。只有加强各民族的团结统一，才能从根本上抵御外界入侵，也是维护生活安定、社会和谐的战略决策。“三进两联一交友”活动的逐步开展能够将教育部门各级教师紧密联系起来，这一全新教育理念促进了各民族师生的交流沟通，也让各族师生感受到了理解包容与欣赏珍视。
1.2推动教育格局革新有效途径
“三進两联一交友”活动自开展至今，受到了高校领导及师生的高度重视，各部门领导积极响应国家、学校号召，以模范带头作用推进思政教育的改革创新。高校教师也将“三进两联一交友”理念融入思政教育课程中，真正的做到放下身段融入学生，通过深入交流与沟通展现德育力量，也为学生的学习生活营造出浓厚的师德师风优良氛围。
1.3维护校园核心稳定必要手段
高等院校在开展“三进两联一交友”活动的时候需要以坚定的信念、睿智的语言，带领学生感受党和国家的温暖、引导新疆群众感受政府的关爱。通过古今对比、内外分析，引导高校师生意识到党和政府的重要性，只有“感党恩”才能坚定不移的跟随党的脚步。高等院校可以通过召开主题班会、家访谈话的方式，了解学生生长环境及家长性格特点，以便及时疏导学生不良情绪，让学生感受到学校的温暖，在遇到挫折困难的时候才会更愿意像学校寻求帮助，以此从根本上缓解民族歧视问题，也能将各民族学生紧密联系起来。
2.“三进两联一交友”融入高校立德树人全过程实践策略
高等院校在开展思政教育工作的时候，需要将“三进两联一交友”活动与学生的学习生活联系起来，以便真正的贴近学生，解决学生学习生活遇到的各种挫折困难，以润物细无声的态势逐渐取代学生信赖，以此获得最佳的立德树人教育效果。
2.1引入评价机制强化“三进两联一交友”工作立德育人教育效果
在将“三进两联一交友”理念融入立德树人教育工作后，还需要注重教育效果的强化，以此确保各项思政教育活动都能够顺畅开展下去。教育效果强化主要是从思政教育内涵出发，也就是将“三进两联一交友”看作一个长效教育机制，这就需要对其进行科学合理的评价分析，以此确保教师、学生这两类评价客体都能从中受益。科学合理的评价机制能够进一步推进“三进两联一交友”活动的发展，为了获得最佳强化效果，高等院校有必要根据评价客体整体情况制定适宜的评价标准，依照高校类别、学院专业采取阶段性或是总结性的评价管理方式。随后还需要根据评价向度差异将“三进两联一交友”活动进行正评价或负评价，对立德树人教育过程中取得的良好成绩予以正评价鼓励，对于思政活动开展遇到的阻力则需要给予负评价批评，通过规范奖惩制度的方式确保“三进两联一交友”活动的思政教育效果真正的发挥出来。
对于“三进两联一交友”教学活动而言，若想获得最佳立德树人教育效果，还需要师生间的相互配合，也就是通过师生自评与师生互评相结合的评价机制对思政教育开展情况进行全过程的跟踪与分析。肯定优秀教师的工作能力的同时带动他们的工作积极性，对于反馈收集到的不足建议，则有针对性的进行整改纠错。这种引入了评价反馈机制的立德树人教育工作，能够真正的发挥思政教育的引导作用，也能进一步提高“三进两联一交友”教育活动的实效性。
2.2创造性引入“三进两联一交友”工作的研究探索新方式
当前的高校大学生群体以“00后”为主，这些大学生生长在日新月异的新媒体时代，自幼接触到的信息要素就要高于以往的学生群体，外界环境的微妙变化都会或多或少的影响学生的学习生活、思维模式及行为举止。面对这一社会现状，高校管理者有必要借助多媒体手段加强对学生思政教育工作的管理力度，合理力于微机网络技术为思政教育活动的开展提供多样化的传播载体，以便从根本上改变教师与学生的互动交流形式。高校教师在开展“三进两联一交友”活动的时候有必要采取创新的教育理念及教学方法，并通过不断的学习深造丰富思政知识储备，发挥表率带头作用引领学生意识到“三进两联一交友”活动的重要作用。“三进两联一交友”活动不应该只局限于字面表象，还应该深入到底层本质，也就是构建全方位、多角度的交流沟通平台，随时随地的聆听学生心声、解答学生疑问。于此同时高校教师还需要与学生家庭保持密切的交流与沟通，利用学校资源为贫困学生家庭提供农产品、手工艺品的销售途径，并为贫困学生提供书籍课本、学习文具，以此拉近师生距离。
3.结语
“三进两联一交友”活动是深入贯彻党和政府提出的治疆方略的重要举措，不仅能够将新疆地区各族人民紧密团结到一起，还有助于实现全员育人、全方位育人、全过程育人的思政教学目标。只有认真践行“三进两联一交友”理念，才能从根本上提高全国人民的向心力、凝聚力，以此彰显高等院校的立德树人教育能力，也为和谐社会构建贡献自身力量。
参考文献
[1]陈玮.新形势下做好民族工作的战略思考——以青海省创建民族团结进步先进区为例[J].青海社会科学，2017（1）：1-8.
[2]周建鹏，张华. “访惠聚”背景下新疆社会基层治理长效机制研究[J].中共伊犁州委党校学报，2017（1）：16-21.
[3]油利娟. 浅析如何多形式开展“三进两联一交友”活动[J]. 文化视野，2020（3）：455.
[4]自治区教育系统开展“三进两联一交友”活动实施方案[Z].2016-9-28.
[5]吴敏. 三进两联一交友”活动视角下高校思想政治教育实效性探析[J]. 兵团党校学报，2019（4）： 80-86.
[6]孙赫;高校学生思想政治教育中“三大文化”融合的研究[D];辽宁工业大学;2019.
[7]佘朝虎;苏兴仁;杨静;刘晓东;;高校思想政治教育中融入优秀传统文化的实践研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十四卷）[C];2018年。
新疆农业大学 新疆乌鲁木齐 830052
【关键词】三进两联一交友;高校思政;立德树人;实践策略
引言
新疆维吾尔自治区党委组织积极响应党和国家的号召，为了社会的安定团结，提出了“三进两联一交友”这一教育理念，以此作为推进高校思政教育发展的重要载体，就其本质而言，“三进”指的是高校教师需要走进班级、宿舍与食堂;“两联”则是需要与家长、学生保持紧密的联系;“一交友”则是放下身段与学生做朋友，其构建目的在于将来自于各个名族的教师、学生紧密联系起来，共同成长、一起生活。“三进两联一交友”为我国高等院校思政教育改革创新提供了强劲助力，从根本上优化了思政教育形式、履行了立德育人职责，也是深入贯彻习近平总书记提出的“以文化浸润、渗透、渲染高校思政工作”的重要举措。
1.高校开展“三进两联一交友”工作的重要意义
1.1促进各民族师生的交流沟通
就当前政治发展局势来看，国内外不法分子与我国政府争夺阵地、青年、人心的斗争愈演愈烈，高等院校的莘莘学子作为国家的栋梁，在这场争夺战中也发挥不容忽视的重要作用。为了避免高校学子被不法言论荼毒，高等院校需要针对各阶段学生特点开展适宜的“三进两联一交友”活动，例如通过召开主题班会、党团活动的方式，拉近师生距离、强化信念教育，并逐步深化学生的“五个认同”思想理念。只有加强各民族的团结统一，才能从根本上抵御外界入侵，也是维护生活安定、社会和谐的战略决策。“三进两联一交友”活动的逐步开展能够将教育部门各级教师紧密联系起来，这一全新教育理念促进了各民族师生的交流沟通，也让各族师生感受到了理解包容与欣赏珍视。
1.2推动教育格局革新有效途径
“三進两联一交友”活动自开展至今，受到了高校领导及师生的高度重视，各部门领导积极响应国家、学校号召，以模范带头作用推进思政教育的改革创新。高校教师也将“三进两联一交友”理念融入思政教育课程中，真正的做到放下身段融入学生，通过深入交流与沟通展现德育力量，也为学生的学习生活营造出浓厚的师德师风优良氛围。
1.3维护校园核心稳定必要手段
高等院校在开展“三进两联一交友”活动的时候需要以坚定的信念、睿智的语言，带领学生感受党和国家的温暖、引导新疆群众感受政府的关爱。通过古今对比、内外分析，引导高校师生意识到党和政府的重要性，只有“感党恩”才能坚定不移的跟随党的脚步。高等院校可以通过召开主题班会、家访谈话的方式，了解学生生长环境及家长性格特点，以便及时疏导学生不良情绪，让学生感受到学校的温暖，在遇到挫折困难的时候才会更愿意像学校寻求帮助，以此从根本上缓解民族歧视问题，也能将各民族学生紧密联系起来。
2.“三进两联一交友”融入高校立德树人全过程实践策略
高等院校在开展思政教育工作的时候，需要将“三进两联一交友”活动与学生的学习生活联系起来，以便真正的贴近学生，解决学生学习生活遇到的各种挫折困难，以润物细无声的态势逐渐取代学生信赖，以此获得最佳的立德树人教育效果。
2.1引入评价机制强化“三进两联一交友”工作立德育人教育效果
在将“三进两联一交友”理念融入立德树人教育工作后，还需要注重教育效果的强化，以此确保各项思政教育活动都能够顺畅开展下去。教育效果强化主要是从思政教育内涵出发，也就是将“三进两联一交友”看作一个长效教育机制，这就需要对其进行科学合理的评价分析，以此确保教师、学生这两类评价客体都能从中受益。科学合理的评价机制能够进一步推进“三进两联一交友”活动的发展，为了获得最佳强化效果，高等院校有必要根据评价客体整体情况制定适宜的评价标准，依照高校类别、学院专业采取阶段性或是总结性的评价管理方式。随后还需要根据评价向度差异将“三进两联一交友”活动进行正评价或负评价，对立德树人教育过程中取得的良好成绩予以正评价鼓励，对于思政活动开展遇到的阻力则需要给予负评价批评，通过规范奖惩制度的方式确保“三进两联一交友”活动的思政教育效果真正的发挥出来。
对于“三进两联一交友”教学活动而言，若想获得最佳立德树人教育效果，还需要师生间的相互配合，也就是通过师生自评与师生互评相结合的评价机制对思政教育开展情况进行全过程的跟踪与分析。肯定优秀教师的工作能力的同时带动他们的工作积极性，对于反馈收集到的不足建议，则有针对性的进行整改纠错。这种引入了评价反馈机制的立德树人教育工作，能够真正的发挥思政教育的引导作用，也能进一步提高“三进两联一交友”教育活动的实效性。
2.2创造性引入“三进两联一交友”工作的研究探索新方式
当前的高校大学生群体以“00后”为主，这些大学生生长在日新月异的新媒体时代，自幼接触到的信息要素就要高于以往的学生群体，外界环境的微妙变化都会或多或少的影响学生的学习生活、思维模式及行为举止。面对这一社会现状，高校管理者有必要借助多媒体手段加强对学生思政教育工作的管理力度，合理力于微机网络技术为思政教育活动的开展提供多样化的传播载体，以便从根本上改变教师与学生的互动交流形式。高校教师在开展“三进两联一交友”活动的时候有必要采取创新的教育理念及教学方法，并通过不断的学习深造丰富思政知识储备，发挥表率带头作用引领学生意识到“三进两联一交友”活动的重要作用。“三进两联一交友”活动不应该只局限于字面表象，还应该深入到底层本质，也就是构建全方位、多角度的交流沟通平台，随时随地的聆听学生心声、解答学生疑问。于此同时高校教师还需要与学生家庭保持密切的交流与沟通，利用学校资源为贫困学生家庭提供农产品、手工艺品的销售途径，并为贫困学生提供书籍课本、学习文具，以此拉近师生距离。
3.结语
“三进两联一交友”活动是深入贯彻党和政府提出的治疆方略的重要举措，不仅能够将新疆地区各族人民紧密团结到一起，还有助于实现全员育人、全方位育人、全过程育人的思政教学目标。只有认真践行“三进两联一交友”理念，才能从根本上提高全国人民的向心力、凝聚力，以此彰显高等院校的立德树人教育能力，也为和谐社会构建贡献自身力量。
参考文献
[1]陈玮.新形势下做好民族工作的战略思考——以青海省创建民族团结进步先进区为例[J].青海社会科学，2017（1）：1-8.
[2]周建鹏，张华. “访惠聚”背景下新疆社会基层治理长效机制研究[J].中共伊犁州委党校学报，2017（1）：16-21.
[3]油利娟. 浅析如何多形式开展“三进两联一交友”活动[J]. 文化视野，2020（3）：455.
[4]自治区教育系统开展“三进两联一交友”活动实施方案[Z].2016-9-28.
[5]吴敏. 三进两联一交友”活动视角下高校思想政治教育实效性探析[J]. 兵团党校学报，2019（4）： 80-86.
[6]孙赫;高校学生思想政治教育中“三大文化”融合的研究[D];辽宁工业大学;2019.
[7]佘朝虎;苏兴仁;杨静;刘晓东;;高校思想政治教育中融入优秀传统文化的实践研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十四卷）[C];2018年。
新疆农业大学 新疆乌鲁木齐 830052