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摘
光对猪福利的影响
【摘 要】
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摘 要：在采用间歇性光照时，猪在高照明度下的活动性要强于在低照明度下的，然而相关指标分析表明这些猪的健康状况较差，表明福利条件可能较差。光照变化可能会让猪产生恐惧感，引起猪的刻板行为、争斗等。猪对光条件有一定偏好，也更喜欢其生活猪栏的照明条件。 关键词：活动性;照明度;争斗 中图分类号：S815 文献标志码：C 文章编号：1001-0769（2021）03-0003-03 1 恐惧与焦虑
【出 处】
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国外畜牧学·猪与禽
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
摘要：数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，为其它科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础。要学好数学，就得激励学生的数学学习动机。本人通过多年的教学实践，在文中从二个部分阐述了对学生数学学习动机的激励的认识：一、学生对学习的正确认识，是激发学习动机的前提；二、应用恰当的方法。激发学生的学习动机，以期对激励学生的数学学习动机的进一步开展有所助益。 关键词：数学；学习动机；激励前提
摘 要：产房管理是发挥种猪繁殖性能遗传潜力的关键环节。本文重点介绍了母猪分娩前产房的管理要点，如产房的清理与干燥、产房设备的维护与测试、待产母猪的洗消与饲喂管理。 关键词：产房;清理;洗消;维护;测试;饲喂管理 中图分类号：S815.4 文献标志码：C 文章编号：1001-0769（2021）01-0080-03 对规模化猪场而言，产房是发挥种猪繁殖性能遗传潜力的关键环节，是养猪生产的核心。
摘 要：综合实践活动课程所具备的“开放性”，能最大限度的挖掘学生的潜能。活动主题的开放让学生在浓厚的兴趣中释放潜能；活动方式的开放让学生通过不同的方式发挥潜能；活动空间的开放让学生在亲身体验中学会创造。 关键词：综合实践活动；开放性；潜能；创造 引言 曾有人说过：人本身具有六大潜能，每一个孩子都有他特殊的潜能。有的长于艺术，有的精于数理推论，有的善于动手操作，有的好于科学技术……这些潜能往往
摘要：基于江西省253户农户和134家农业企业调查问卷数据，从生产端、流通端、消费端分析了2020年初新冠肺炎疫情对农业农村造成的负面影响。为保障农村生活的正常有序开展，确保农业生产正常有序进行，降低新冠肺炎疫情对农业农村造成的影响，提出以下应对措施：统筹抓好打赢疫情防控战与“三农”领域重点工作;坚持“科学防治、精准施策”管控“人流”的同时，因应自然规律、市场规律放松“物流”;广泛开展网上在线技术
摘 要：传统燃气点火器以电池作为工作能源，存在电池耗尽的尴尬和换电池的麻烦，也不适应绿色、低碳社会的要求。本文提出一种免电池燃气点火器装置，该装置利用人手握力、用发电机作为点火器的能源，是一款永不断电、方便安全的燃气点火方法。 关键词：点火器;发电机;高压电弧;增速齿轮组 目前厨房用火基本都普及了液化气，为家庭用火带来了极大的方便。燃气灶常用的点火工具为压电点火器和电子点火器。压电点火器由于效
摘 要：抽象概念教学应创设蕴含多重教育功能的情境——激发激情与理性共舞;启发思维，渗透丰富情感，促使能力与人格共赢;解决问题，活化运用与提高素养互生。学生经历循序渐进的探究与深入浅出的思维，对抽象概念由粗浅的体验与表层的符号认知迈向深度理解——水到渠成地悟理——自然生成智慧，促进生命成长。 关键词：情境;抽象概念;核心素养 初中生主要以形象思维为主，学习抽象概念需要具体情境的支撑，否则学生无
摘 要： “离子反应”是高中化学的一个重要概念原理知识，贯穿整个高中化学，如何分阶段教学呢？本文提出了 “离子反应”知识体系建构的三个阶段，给出了必修和选修的两个教学设计，阐述不同阶段的教学要求和认知层级是不同的。这种“螺旋式”上升的教学有利于知识体系的建构和提高教学质量。 关键词：化学概念原理；离子反应；层级发展；知识体系；教学案例 引 言 化学概念原理知识是高中化学新课程的重要组成部分，
摘 要：学科教材不但是科任教师上课的资源之一，而且还是学生课内课外学习的重要材料。课堂教学过程中任课教师怎样使用教材，如何发挥教材的作用是每一位教师必须研究的一个课题。从用好插画、重视实验、用好信息窗、重视习题四个方面介绍了义务教育教科书，物理（八年级全一册），上海科学技术出版社这本教材中的“科学探究：液体的压强”这节新课教学利用教材进行教学的过程，通过教学培养学生的能力。 关键词：液体压强;能
摘 要：一个数学定义、一个问题出现必须有它的产生过程，它应是来自学生探究的结果，是自然的，而不是教师强加给学生的，学生的理解是深刻的，数学的.创设教学情境可以激发学生的探究欲望，而巧设问题串是递进式探究教学最有效的手段.基于探究的数学教学是多元的，开放的，培养探究的教学设计是灵活的，点面结合的，是对优秀传统的继承，也是对优秀传统的发展，理应成为数学课堂教学的一种习惯. 关键词：探究；创设情境；问