锁定钛板内固定联合重建钛板固定治疗肱骨下1/4骨折的效果观察

来源 :医学理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cartman8148
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对比分析肱骨下1/4骨折患者采取锁定钛板内固定术治疗及其与重建钛板固定术联合治疗的效果。方法:随机将本院接诊的肱骨下1/4骨折患者140例均分为两组,各70例,对照组予以锁定钛板内固定术治疗,研究组加用重建钛板固定术治疗,对比分析两组效果。结果:与对照组相比,研究组手术时间更长(P〈0.05),尽管术中出血量稍多,但对比无显著性差异(P〉0.05);研究组骨折愈合时间更短(P〈0.05),同时肘关节功能优良率要明显更高(P〈0.05),并发症发生率则显著更低(P〈0.05)。结论:肱骨下1/4骨折患
其他文献
目的:观察腹腔镜与开腹手术行肝左外叶切除术的临床效果。方法:回顾性分析2010年5月-2014年5月我院行肝左外叶切除术患者的临床资料,共60例,其中30例患者行腹腔镜肝左外叶切除
摘 要:从大的方面来讲,一个国家的发展离不开尖端人才,那么就要求我们在日常教学中必须重视对尖子生的培养。本文旨在通过教学法培养尖子生,让其成为国家的人才。  关键词:教学中尖子生培养  中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)04(c)-0186-01  尖子生不仅能引领整个班级的方向,而且是关系到整个班级能否良性发展的一个重要因素,也是我们教育教学效果最显著
随着大数据时代的来临,碎片拼接技术的重要性愈加突出,诸如破碎文件的拼接在司法物证复原、历史文献修复,文字图片数据的意外破损、商业机密的获取等多个环节离不开碎片拼接复原技术。本文用傅里叶变换来分析碎片图像之间的相关性,提出了一种新型简便碎片复原技术。
作者简介:罗林燕(1978-)女,云南省临沧人,硕士。研究方向:中国古代历史、高职素质教育。  摘要:我国的高等教育长期推行的是专业教育,过分重视大学生的业务素质教育,而忽视文化素质教育,此现象在高职院校尤为突出,严重地制约着人才的健康成长与全面发展。在新时期加强大学生人文教育刻不容缓。  关键词:高职院校人文教育    长期以来社会上长期存在重理轻文的观念,认为高职教育是职业教育,是学一门专业,
目的:探讨观察卡贝缩宫素对阴道分娩产后出血的预防效果。方法:选取2014年1月—2015年10月于我院妇产科进行阴道分娩的产妇81例作为观察对象,根据入院顺序进行编号并利用随机
初中的数学教师都知道函数是代数中最难的一部分,尤其是甬数类型的应用题更是难,老师感到难以讲解,学生也难以理解.有的题目甚至是老师声嘶力竭的讲了很长时间,学生却一点也没听懂
安全协议在信息安全课程中是非常重要的内容,但因其抽象性使得学生较难理解,结合《电子商务安全技术》课程中对SSL协议的讲授过程,精心设计教学内容,使用对比教学法,取得了较
目的:对比经腹部子宫肌瘤剔除术与腹腔镜下子宫肌瘤切除术的临床疗效。方法:选择74例确诊为子宫肌瘤的患者为观察对象,随机分成观察组(37例)与对照组(37例),观察组患者使用腹腔镜下
本文从《水产品加工工艺学》课程教学内容的调整、多媒体课件的制作、实验教学改进三方面,进行了改革与实践。注重培养学生的动手能力,提高学生的学习兴趣,以及分析问题和解
作为一名优秀的学生干部,就要让优秀成为一种习惯,则需要具备以下十大元素:元素一:有优异的成绩;元素二:有责任心;元素三:有自信;元素四:有效率;元素五:有笔功;元素六:有礼貌;元素七