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摘 要：校园足球在“联谊比赛”“一般活动”“活动的两个要求部分”“经费”“阶段性规划”“阶段性措施”“校园足球文化氛围”等，这是“她”在校园足球运动中的一些具体想法与方案。
关键词：校园足球;具体想法;工作方案
一、校园足球比赛
1.每学期进行一次南京市江宁实验小学足球游戏比赛活动
2.校园足球活动时间安排：从2015年10月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次实小片学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，每年11月为足球主题大单元活动，逐步形成校园足球传统活动。
3.对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的健康证明和为学生购买足球运动保险
二、开展校园足球活动具体要求第一部分
（一）设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理。
（二）完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全各项规章制度与奖励制度。
（三）经常组织体育老师进行足球教学与训练的培训及各级教练员培训。
（四）调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，落实每周一节足球课。
（五）组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。
（六）与美联体育携手共同成立实验小学足球俱乐部，开展每周两次的俱乐部活动。
三、开展校园足球活动具体要求第二部分
（一）设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。
（二）完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。
（三）经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。
（四）调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
（五）组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
四、参加校园足球活动级数量
1.班级队：
三年级12个班，每班男女队员共12人，四年级12个班，每班男女队员共12人，五年级12个班，每班男女队员共12人，六年级12个班，每班男女队员共12人。
2.学校代表队：三年级（男女队）各15人，四年级（男女队）各15人，五年级（男女队）各15人，六年级（男女队）各15人。
五、活动经费
（一）经费来源
1.学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。
2.争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。
3.争取企业和社会团体的资助。
（二）经费管理
1.建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。
2.严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。
（三）经费用途
用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
六、鼓励措施
（一）鼓励、奖励办法
1.为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
2.对坚持参与校园足球训练的优秀学生将积极向区、市级运动学校推荐
（二）监督制度
学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
七、五年规划
2015-2016学年目标：
1.营造足球文化氛围，通过对足球运动的宣传，让学生及学生家长认识了解足球。在体育课堂教学中让学生接触足球，便于发现、选拔条件优秀的学生组建学校足球队。以班级单位组建班队，安排固定的时段，进行练习，为校队建设夯实基础，并营造特色氛围。
2.加强与上级部门联系，请求给予技术，硬件设施支持，对体育组全体教师进行专项培训
3.与美联体育俱乐部联手组建校园足球俱乐部，抓好基础训练，根据学生身心规律做好俱乐部的训练工作
2016-2017学年目标：
1.开展足球体育课程的校本化研究，逐步开展以足球为特色的体育教学。
2.通过比赛取得优异的成绩，扩大影响力，并提高学生的竞技水平，锻炼学生的心理素质。
3.进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围，并将此项运动上升到文化的高度，从而推动学校体育教育教学水平的发展。
4.健全足球俱乐部的各项管理、训练、教学机制，形成特色
2017-2018学年目标：
1.加强与上级部门联系，请求给予技术，硬件设施支持。加大资金投入，为运动场地及其它设施的建设提供支持。
2.建立以校长为组长，学校主任为直接负责人，体育组教师为成员的管理机构，制定详实的训练计划，积极参加比赛，主动宣传，扩大影响力。
3.抓好基础训练，根据学生身心规律抓好意志品质，专项技术和一般身体训练
4.积极参与俱乐部活动与比赛，争取在比赛中能取得好成绩
2018-2019学年目标：
1.积极参加区级足球联赛，力争能以优异的成绩出线参加市级比赛。
2.立足体育课堂，保证每周一节的足球课的教学内容科学、循序渐进
3.抓好校队的基础训练，提高队员的训练水平。注重学生的意志品质，专项技术和一般身体训练共同发展
4.提升足球俱乐部活动的各项训練与比赛，扩大影响力
2019-2020学年目标：
1.加大校级足球队的训练力度，力争在各级比赛中取得好成绩
2.形成实验小学足球特色课堂，学生能掌握基本的足球动作技能
3.提高校队的训练工作，形成队员的梯队。
4.打造实验小学足球俱乐部品牌，俱乐部成员能在各项活动中起主力作用
培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索！在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任，以足球为载体，激活学生体育梦想！
参考文献
[1]孟文硕主编.魅力足球教师备课用书[M].——南京：江苏凤凰科学技术出版社，2016.01.
作者简介：
李俊伦，男，汉族，籍贯：江苏盱眙人，1976.9生，教育学硕士，研究方向：基础教育
关键词：校园足球;具体想法;工作方案
一、校园足球比赛
1.每学期进行一次南京市江宁实验小学足球游戏比赛活动
2.校园足球活动时间安排：从2015年10月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次实小片学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，每年11月为足球主题大单元活动，逐步形成校园足球传统活动。
3.对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的健康证明和为学生购买足球运动保险
二、开展校园足球活动具体要求第一部分
（一）设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理。
（二）完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全各项规章制度与奖励制度。
（三）经常组织体育老师进行足球教学与训练的培训及各级教练员培训。
（四）调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，落实每周一节足球课。
（五）组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。
（六）与美联体育携手共同成立实验小学足球俱乐部，开展每周两次的俱乐部活动。
三、开展校园足球活动具体要求第二部分
（一）设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。
（二）完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。
（三）经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。
（四）调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
（五）组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
四、参加校园足球活动级数量
1.班级队：
三年级12个班，每班男女队员共12人，四年级12个班，每班男女队员共12人，五年级12个班，每班男女队员共12人，六年级12个班，每班男女队员共12人。
2.学校代表队：三年级（男女队）各15人，四年级（男女队）各15人，五年级（男女队）各15人，六年级（男女队）各15人。
五、活动经费
（一）经费来源
1.学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。
2.争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。
3.争取企业和社会团体的资助。
（二）经费管理
1.建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。
2.严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。
（三）经费用途
用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
六、鼓励措施
（一）鼓励、奖励办法
1.为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
2.对坚持参与校园足球训练的优秀学生将积极向区、市级运动学校推荐
（二）监督制度
学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
七、五年规划
2015-2016学年目标：
1.营造足球文化氛围，通过对足球运动的宣传，让学生及学生家长认识了解足球。在体育课堂教学中让学生接触足球，便于发现、选拔条件优秀的学生组建学校足球队。以班级单位组建班队，安排固定的时段，进行练习，为校队建设夯实基础，并营造特色氛围。
2.加强与上级部门联系，请求给予技术，硬件设施支持，对体育组全体教师进行专项培训
3.与美联体育俱乐部联手组建校园足球俱乐部，抓好基础训练，根据学生身心规律做好俱乐部的训练工作
2016-2017学年目标：
1.开展足球体育课程的校本化研究，逐步开展以足球为特色的体育教学。
2.通过比赛取得优异的成绩，扩大影响力，并提高学生的竞技水平，锻炼学生的心理素质。
3.进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围，并将此项运动上升到文化的高度，从而推动学校体育教育教学水平的发展。
4.健全足球俱乐部的各项管理、训练、教学机制，形成特色
2017-2018学年目标：
1.加强与上级部门联系，请求给予技术，硬件设施支持。加大资金投入，为运动场地及其它设施的建设提供支持。
2.建立以校长为组长，学校主任为直接负责人，体育组教师为成员的管理机构，制定详实的训练计划，积极参加比赛，主动宣传，扩大影响力。
3.抓好基础训练，根据学生身心规律抓好意志品质，专项技术和一般身体训练
4.积极参与俱乐部活动与比赛，争取在比赛中能取得好成绩
2018-2019学年目标：
1.积极参加区级足球联赛，力争能以优异的成绩出线参加市级比赛。
2.立足体育课堂，保证每周一节的足球课的教学内容科学、循序渐进
3.抓好校队的基础训练，提高队员的训练水平。注重学生的意志品质，专项技术和一般身体训练共同发展
4.提升足球俱乐部活动的各项训練与比赛，扩大影响力
2019-2020学年目标：
1.加大校级足球队的训练力度，力争在各级比赛中取得好成绩
2.形成实验小学足球特色课堂，学生能掌握基本的足球动作技能
3.提高校队的训练工作，形成队员的梯队。
4.打造实验小学足球俱乐部品牌，俱乐部成员能在各项活动中起主力作用
培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索！在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任，以足球为载体，激活学生体育梦想！
参考文献
[1]孟文硕主编.魅力足球教师备课用书[M].——南京：江苏凤凰科学技术出版社，2016.01.
作者简介：
李俊伦，男，汉族，籍贯：江苏盱眙人，1976.9生，教育学硕士，研究方向：基础教育