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提高自主创新能力是高校素质教育的核心。自主创新能力不强，是高校素质教育亟待解决的重要课题；其重要原因是激活教学内容的教学方法单一、教学方法陈旧、创新教学方法研究滞后等。紧紧围绕解决这一问题，在推进教学方法创新过程中，提出“集成教学法”新概念，并分析研究了集成教学法的科学内涵、主要内容和重要作用。这对教学活动过程中提高两个自觉能动性，激活教学内容，增强教学活力，提高教学质量，提高大学生自主创新能力，促进教学相长，具有重要的意义。