立足读写互动,促进教育良性循环

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在新课改下,小学语文教学应积极促进“读写互动”,这不仅是实现和谐教学、提高课堂效率的重要方式,更能切实彰显学科教学的应有之义。因此,本文将结合日常教学案例,对小学语文“读写互动”策略展开深入分析。
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