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人教版高中化学必修教科书,注重结合高中学生的认知特点,关注了内容的选择,关注了与化学相关的社会问题,帮助学生树立了可持续发展的观念,体现了课程的时代特色.但是由于编写方式和内容的变化,不可避免在习题的编制上还存在着一些需要商榷的问题,本文从科学性、匹配性和针对性三个维度举例加以说明.
教材习题编写要体现科学性、匹配性和针对性——关于人教版高中化学必修教科书习题的几处商榷
【摘 要】
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人教版高中化学必修教科书,注重结合高中学生的认知特点,关注了内容的选择,关注了与化学相关的社会问题,帮助学生树立了可持续发展的观念,体现了课程的时代特色.但是由于编写
【机 构】
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江苏省昆山中学
【出 处】
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新课程教学（电子版）
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究2013年度第十期立项课题《普通高中师生共建教学问题库的实践》（课题编号：2013JK10-L086,课题主持人：姜红珍,胡福林）的研究成果之一
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