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人与人之间通过沟通可以达成理解和信任，是质的研究方法得以实现的前提条件。在质的研究中，研究者是收集和分析资料的主要工具；但同时人具有高度的主观性，研究者在进入研究之前总是会对研究对象存在某些“前概念”甚至偏见。本文以此为出发点。探讨了观察者偏见、观察者的角色建构以及研究中的伦理问题等。
“懂你”何以可能——对质的研究中观察者与观察对象关系的思考
【摘 要】
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人与人之间通过沟通可以达成理解和信任，是质的研究方法得以实现的前提条件。在质的研究中，研究者是收集和分析资料的主要工具；但同时人具有高度的主观性，研究者在进入研究之前总
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2010年5期
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