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吃“馬蹄”
吃“马蹄”
【摘 要】
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吃“馬蹄”
【出 处】
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儿童故事画报·发现号趣味百科
【发表日期】
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2019年10期
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随着时代的发展与教育改革的深入，人们对于教育的认识，初中语文教学越来越受关注。在这个发展的过程中，培养学生的自主学习能力对于学生的未来发展至关重要。自主学习即以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体得到持续变化的行为方式。自主学习能力强的学生能够促进教师提高教学质量，提升自身的创新意识，有利于形成终身学习的思想，也能够在某种程度上缓解教与学的压力
饭后不能运动吗？ 吃饭以后不能马上运动，至少要等半小时，否则会引发消化不良。是这样吗？我们吃完饭以后，食物进入到胃里。胃里的食物通常需要经过5个小时左右才能完全排空。所以，饭后不能运动的说法是不科学的。通常吃完饭我们可以适当散散步，这样对于身体健康更为有利。 虾子煮熟了为什么会变红？ 虾类的甲壳中含有一种叫做虾青素的物质。它是一種类胡萝卜素，在螃蟹、某些鱼类的体内也有这样的物质。这种物质平时
【摘要】童话以其奇特的想象、生动的情节、有趣的语言为儿童营造了一个丰富奇妙的世界。童话能愉悦儿童的心灵，启迪儿童的想象，健全儿童的人格，在儿童的成长道路上扮演着重要角色。童话作为儿童最喜欢的文体之一，在小学语文教学中有着举足轻重的地位与價值。本文以儿童为出发点，浅谈童话类文本教学的实践研究。 【关键词】童话 感知特点 体验情感 拓展延伸 苏霍姆林斯基说：“没有童话、没有活跃的想象，孩
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为了落实立德树人根本任务，进一步加强学生发展指导，推动教师人人成为学生健康成长指导者，维护学生身心健康，全市将推行中小学全员导师制。我校作为“高中全员导师制”试点学校，利用“思敬书院”平台，把握全员导师制的建设问题，希望实现试点引领作用。 随着项目化管理思想在各领域中越来越多的推广，学校的一些活动也开始进行项目化管理的探索。师生“群育”活动是我校导师制建设的重要组成部分，尝试通过项目化管理的模式
【摘要】新译林版小学英语教材中含有多个小板块，有些内容丰富，有些既单一又乏味。教师应根据小学生学习特点，巧妙整合各板块，设计趣味性的教学情境，提高学生学习英语的兴趣。 【关键词】板块整合 趣设情境 激发兴趣 新译林版小学英语教材每个单元都由部分独立板块组成，有些板块内容丰富，如第一板块Story time，这是每个单元的核心板块，以对话或是短文的形式呈现词汇、句型、日常用语和语言功能，教师会把
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