1．加强团队合作的意识　　集体备课是教师合作研讨的一种有效形式，而合作意识是开展好备课组工作的保证。作为学校领导者应该常常宣传互动合作的理念，破除狭隘的竞争观念，最终追求的是一种双赢的结局，而不是非赢即输。竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。集体备课就是要创造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的学术氛围。备课组老师会受相互之间的工作热情所影响，正如美国当代著名的心理学家阿尔伯特所说的，＂在社会交往中，一个成员的行为会激起另一个成员的特定反应，反过来，这些特定的反应又促进了交互的对应反应，从而共同形成社会环境。＂不管对有经验的、还是没有经验的教师来说，缺乏合作的意识都不利于自己教学水平更大的提高。大家相互交流，你有一个观点，我有一个观点，就有两个观点，甚至在相互交流过程中，产生更新的观点。难道这不是一种双赢吗，又何乐而不为？双赢文化追求的是一种利人的利己，即在方便他人、服务他人、服务社会中方便自己，争取自身生存、发展的条件，并获得相应的物质或精神回报。双赢思想有助于改善教师的心智模式、有助于自我超越，形成良好的竞争合作意识，以及参与竞争的基本素质。这也是一种顾全大局的表现，但不是以牺牲某一方的利益为代价的，教师为备课组建设献计献策发自于内心，因为他们能充分认识到合作带来的双赢作用。