食物的旅行——《保护我们的消化器官》教学案例

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一、教学设想《保护我们的消化器官》是教育科学出版社小学科学五年级上册《健康生活))单元的第一课。本课内容与日常生活密切相关,但相对抽象,难以理解掌握。因此,我充分利用信息技术有效整合教学资源、创设情景,适时展示预先制作的课件、模型和网络资源,引导学生循序渐进地认识健康生活的重要意义,增强保护消化器官的意识,养成良好的生活习惯,进而培养学生自主探究、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
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