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目前,初级中学美术课作业评价存在诸多问题和弊端,如:"评价标准相对单一""评价方法过于简单""评价主体不够全面"等。针对这些问题和初级中学美术评价所面临的窘境,本文提出几条相应的对策和方法:作业评价的标准要多元化;作业评价的方法要多样化;作业评价的主体要多角色化。
关于初中美术课作业评价问题的思考
【摘 要】
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目前,初级中学美术课作业评价存在诸多问题和弊端,如:"评价标准相对单一""评价方法过于简单""评价主体不够全面"等。针对这些问题和初级中学美术评价所面临的窘境,本文提出几
【机 构】
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敦化市第五中学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2015年06期
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