【摘 要】
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中学高年级学生在经过长期的语言基础训练以后,已经具备了一定的基础知识运用能力,其中包括独立拼读生词、朗读课文、阅读理解以及简单概括和表达等方面的能力,他们的语法知
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中学高年级学生在经过长期的语言基础训练以后,已经具备了一定的基础知识运用能力,其中包括独立拼读生词、朗读课文、阅读理解以及简单概括和表达等方面的能力,他们的语法知识也日趋完整,不完全需
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