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摘要：现如今，高中阶段的孩子们他们自身的学习压力是很大的，因此班主任在管理的时候要做好心理健康教育工作，这样能够在一定程度上转变他们的思想观念，使得他们树立远大的理想目标，从而改善自身的学习压力。高中班主任作为整个班级管理工作的核心，不仅要为学生传输相应的知识，还要让他们在思想观念上有所改变。班主任在对班级的日常事务进行管理的时候，要对学生进行较为完善的心理健康教育，这样能够让他们树立较为远大的目标，从而在日常的学习和生活中更加严格的要求自己，为自己的理想而努力。
关键词：高中;班主任;学生心理;健康指导
中图分类号：G4 文献标识码：A
1熟悉、了解学生心理特点，有针对性地给予心理指导
对于高中阶段的学生们来说，他们个人还处于身体心理成长发育的时候，因此他们个人在面对较为紧张的学习环境当中，身体是处于长期紧绷的状态的。因此，如果在生活和学习当中出现一定的问题，会在较大程度上促使课业和升学压力的提升，并且让他们个人的心理承受能力无法承受各种压力和问题。在对生活和学习当中的各种意外情况进行处理的过程当中，可能会出现一些较为极端的行为，班主任老师在对班级的工作进行管理的时候，一定要着重的加强对学生心理方面的指导，这样可以很好的改善学生个人的心理状况，使得他们对于各种压力得到相应的缓解。对于这个阶段的孩子们来说，他们个人的心理是极容易出现暴躁和厌烦心理的，因此老师一定要定期的对他们进行谈话和交流，了解他们内心的真实感受，这样才能够更好的对他们的心理进行指导。
在谈话的时候，老师已经订要采用一种较为温柔平和的语调，对他们近期的一些学习和生活进行初步的了解，这样可以让他们将老师作为一种倾诉的对象，对于自己所遇到的各种问题，进行详细的的倾诉，老师也能够对于他们的近期生活状况进行了解。特别是高中阶段，在对学习环境进行改善的时候，暂时的成绩起伏都是比较正常的，能够有效的促使成绩得到下降。对于他们生活当中所遇到的一些问题，老师在能够帮其解决的时候，应该尽力的伸出自己的援手，对他们做出帮助，并且正确的解决各种各样的问题，在进行心理疏导的时候，老师要从学生的角度去思考各种各样的问题，这样可以有效的降低他们个人的心理压力，使得他们对各种各样的压力得到有效的分解。同时，学生与老师在进行谈话的时候，老师一定要为学生进行保密，让他们感受到老师与他们的谈话是一场较为私密的活动，不会被泄露，并且能够让他们通过心理谈话对于各种困难和问题都可以得到很好的解决。
老师在与学生进行谈话的时候，应该尽可能选择一个较为封闭的空间，并且周围是比较安全的，这样能够让他们个人的身心得到相应的放松，才容易将自己的内心打开，与老师进行更進一步的沟通。
2掌握学生学习情况，采取措施，营造积极的学习环境
对于高中阶段的学生来说，他们在学习的过程当中去主要的目标就是高考，因此他们在学习方面很容易受到相应的压力和挑战，这样一来，他们一旦出现失败，或者令自己不满的状况都会导致各种心理问题的出现，这个时候老师不仅要对他们的生活方面进行指导，还要帮助他们树立良好的学习关，使得他们在学习的过程当中，对于各种情况，有更好的把握。但是在对外力因素进行解决的过程当中，由于它是不可抗的，因此会导致学生的心理问题，很难得到解决，这个时候老师首先要重视起来，对于各种问题发生的原因进行详细的分析，并且制定一些较为合理的解决方法，通过召开一些主题班会，让学生将自己内心的真实想法进行有效的阐述，并且通过与其他任课教师一起合作来推动整个心理辅导工作，更好的开展。班主任老师也要宇为任课教师为学生去营造一种较为愉快的学习氛围，这样他们在学习的过程当中能够感受到的氛围是比较轻松的，而不会有太大的压力。
3结合学生需求，有针对性地开展相关心理健康活动
近几年，随着高中学生因为学习压力较大，或者生活上的问题，而无法对自己的心理做出更好的解决，从而出现各种自杀或较为极端的事情。对于这种情况，高中班主任必须要重视起来，通过与学生进行沟通和交流，来为他们提供相应的帮助，使得他们心里方面的压力逐渐降低，不会出现各种各样的心理问题。高中老师应该去引导学生对于自己的生命要真实，不能够，因为各种压力和心里问题就出现自杀或者自暴自弃的现象。对于高中阶段的学生来说，他们是正处于青春期的，因此他们在对面临一些生活上的困扰，或者人际关系方面的一些问题时，依靠自己是无法进行妥善解决和处理的，这个时候必要有外界来对他们进行帮助，使得他们对于各种心理活动有更好的舒展。高中班主任也要认真的去听取学生的各种心理状况，为他们及时提供一些有效的帮助，让他们对于各种困难在解决的时候明白有老师的帮助。
另外，高中班主任在对学生进行心理辅导的过程当中，一定要了解每个学生不同的心理需求，这个时候老师一定要有十分强硬的专业素质，并且对于学生来说是十分关爱的，只有这样才能够得到学生的信任，让学生对自己内心所受到的各种困扰，告知给教师。另外，班主任还可以通过各种各样的活动来举办心理咨询交流活动，让有关方面的专家到自己的班级当中，对学生的心理方面进行相应的调节，通过各种各样的方法来使得学生有一个更加健康的心理状态。
4结束语
总而言之，高中班主任在对班级进行管理的过程当中，学生是最为主要的，一定要加强对学生心理方面的辅导工作，从内心深处来，关心和爱护每一个学生。对于这个阶段的学生来说，他们会遇到生活，学习等各方面的难题，要想使得身心有一个更好的发展状况，高中班主任就必须要对他们进行及时的心理辅导，为他们的各种难题提供解决的方法，促使学生的心理可以有更好的发展。
参考文献
[1]程鹏.高中班主任学生心理健康指导有效策略探讨[J].考试周刊，2013（77）.
[2]姚艳丽.高中班主任如何有效进行学生心理健康指导[J].中学课程辅导（教师通讯），2020（20）：21-22.
[3]张周凯.高中班主任如何有效进行学生心理健康指导[J].科学咨询（教育科研），2018（09）：42.
关键词：高中;班主任;学生心理;健康指导
中图分类号：G4 文献标识码：A
1熟悉、了解学生心理特点，有针对性地给予心理指导
对于高中阶段的学生们来说，他们个人还处于身体心理成长发育的时候，因此他们个人在面对较为紧张的学习环境当中，身体是处于长期紧绷的状态的。因此，如果在生活和学习当中出现一定的问题，会在较大程度上促使课业和升学压力的提升，并且让他们个人的心理承受能力无法承受各种压力和问题。在对生活和学习当中的各种意外情况进行处理的过程当中，可能会出现一些较为极端的行为，班主任老师在对班级的工作进行管理的时候，一定要着重的加强对学生心理方面的指导，这样可以很好的改善学生个人的心理状况，使得他们对于各种压力得到相应的缓解。对于这个阶段的孩子们来说，他们个人的心理是极容易出现暴躁和厌烦心理的，因此老师一定要定期的对他们进行谈话和交流，了解他们内心的真实感受，这样才能够更好的对他们的心理进行指导。
在谈话的时候，老师已经订要采用一种较为温柔平和的语调，对他们近期的一些学习和生活进行初步的了解，这样可以让他们将老师作为一种倾诉的对象，对于自己所遇到的各种问题，进行详细的的倾诉，老师也能够对于他们的近期生活状况进行了解。特别是高中阶段，在对学习环境进行改善的时候，暂时的成绩起伏都是比较正常的，能够有效的促使成绩得到下降。对于他们生活当中所遇到的一些问题，老师在能够帮其解决的时候，应该尽力的伸出自己的援手，对他们做出帮助，并且正确的解决各种各样的问题，在进行心理疏导的时候，老师要从学生的角度去思考各种各样的问题，这样可以有效的降低他们个人的心理压力，使得他们对各种各样的压力得到有效的分解。同时，学生与老师在进行谈话的时候，老师一定要为学生进行保密，让他们感受到老师与他们的谈话是一场较为私密的活动，不会被泄露，并且能够让他们通过心理谈话对于各种困难和问题都可以得到很好的解决。
老师在与学生进行谈话的时候，应该尽可能选择一个较为封闭的空间，并且周围是比较安全的，这样能够让他们个人的身心得到相应的放松，才容易将自己的内心打开，与老师进行更進一步的沟通。
2掌握学生学习情况，采取措施，营造积极的学习环境
对于高中阶段的学生来说，他们在学习的过程当中去主要的目标就是高考，因此他们在学习方面很容易受到相应的压力和挑战，这样一来，他们一旦出现失败，或者令自己不满的状况都会导致各种心理问题的出现，这个时候老师不仅要对他们的生活方面进行指导，还要帮助他们树立良好的学习关，使得他们在学习的过程当中，对于各种情况，有更好的把握。但是在对外力因素进行解决的过程当中，由于它是不可抗的，因此会导致学生的心理问题，很难得到解决，这个时候老师首先要重视起来，对于各种问题发生的原因进行详细的分析，并且制定一些较为合理的解决方法，通过召开一些主题班会，让学生将自己内心的真实想法进行有效的阐述，并且通过与其他任课教师一起合作来推动整个心理辅导工作，更好的开展。班主任老师也要宇为任课教师为学生去营造一种较为愉快的学习氛围，这样他们在学习的过程当中能够感受到的氛围是比较轻松的，而不会有太大的压力。
3结合学生需求，有针对性地开展相关心理健康活动
近几年，随着高中学生因为学习压力较大，或者生活上的问题，而无法对自己的心理做出更好的解决，从而出现各种自杀或较为极端的事情。对于这种情况，高中班主任必须要重视起来，通过与学生进行沟通和交流，来为他们提供相应的帮助，使得他们心里方面的压力逐渐降低，不会出现各种各样的心理问题。高中老师应该去引导学生对于自己的生命要真实，不能够，因为各种压力和心里问题就出现自杀或者自暴自弃的现象。对于高中阶段的学生来说，他们是正处于青春期的，因此他们在对面临一些生活上的困扰，或者人际关系方面的一些问题时，依靠自己是无法进行妥善解决和处理的，这个时候必要有外界来对他们进行帮助，使得他们对于各种心理活动有更好的舒展。高中班主任也要认真的去听取学生的各种心理状况，为他们及时提供一些有效的帮助，让他们对于各种困难在解决的时候明白有老师的帮助。
另外，高中班主任在对学生进行心理辅导的过程当中，一定要了解每个学生不同的心理需求，这个时候老师一定要有十分强硬的专业素质，并且对于学生来说是十分关爱的，只有这样才能够得到学生的信任，让学生对自己内心所受到的各种困扰，告知给教师。另外，班主任还可以通过各种各样的活动来举办心理咨询交流活动，让有关方面的专家到自己的班级当中，对学生的心理方面进行相应的调节，通过各种各样的方法来使得学生有一个更加健康的心理状态。
4结束语
总而言之，高中班主任在对班级进行管理的过程当中，学生是最为主要的，一定要加强对学生心理方面的辅导工作，从内心深处来，关心和爱护每一个学生。对于这个阶段的学生来说，他们会遇到生活，学习等各方面的难题，要想使得身心有一个更好的发展状况，高中班主任就必须要对他们进行及时的心理辅导，为他们的各种难题提供解决的方法，促使学生的心理可以有更好的发展。
参考文献
[1]程鹏.高中班主任学生心理健康指导有效策略探讨[J].考试周刊，2013（77）.
[2]姚艳丽.高中班主任如何有效进行学生心理健康指导[J].中学课程辅导（教师通讯），2020（20）：21-22.
[3]张周凯.高中班主任如何有效进行学生心理健康指导[J].科学咨询（教育科研），2018（09）：42.