依靠科学技术进步实现找铀新的突破

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阅读课作为高中英语教学的主要内容,新课改理念将高效教学作为其主要教学目标,而当前枯燥而单一的“讲读式”模式难以激发学生的阅读兴趣,再加上学生漫无目的的阅读,导致当前的阅读课教学质量一直处于较低状态,这就不利于新课改理念的高效践行,阻碍了学生英语综合素质的显著提升。而提问教学法作为一种全新的教学形式被应用到高中英语阅读课教学中,不仅可提高学生阅读兴趣,而且还可优化教学质量。那么,在高中英语阅读课教学
写作在初中英语教学中占据的地位众所周知。而教师的英语写作教学质量直接影响学生的英语成绩、应用能力以及学生将来的英语发展。但分析现阶段初中英语教学现状可以发现,学生英语基础参差不齐、写作兴趣更是不高。而部分教师的教学观念又相较陈旧、教学方法也比较单一、硬板。这些问题阻碍了英语写作教学质量的提升,也不利于学生写作效率的提升。因此,以下本文就对初中英语写作教学的有效策略进行一些探究,并提出相关教学建议。
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