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液压与气压传动课程在实践教学中存在教学方式单一、开展形式程式化等问题。作者通过将翻转课堂应用于实践教学,以学生为中心组织设计教学活动,激发了学生的学习热情。这一应用研究表明,在液压与气压传动实践教学中开展翻转课堂,对培养学生自主学习习惯、提高学生的工程实践能力有积极的作用。
翻转课堂在“液压与气压传动”实践教学中的应用研究
【摘 要】
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液压与气压传动课程在实践教学中存在教学方式单一、开展形式程式化等问题。作者通过将翻转课堂应用于实践教学,以学生为中心组织设计教学活动,激发了学生的学习热情。这一应
【机 构】
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哈尔滨商业大学轻工学院
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于CDIO模式的液压与气压传动课程实验教学研究”(SJGY20180247),“工程教育专业认证背景下机械设计制造及自动化专业人才培养模式研究”(SJGZ20180027),“基于典型案例的现代机械设计能力全过程培养模式的探索与实践”(SJGY20180233),黑龙江省高校首批“新工科”研究与实践项目“高等商科院校新工科人才创新创业教育体系的构建”(2018-
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