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【摘 要】当代教育思想和教育结构日趋多元，学习方式正在發生重大变革，教育呈现大众化、终身化和现代化趋势，世界各国都在对本国教育进行重大调整，随着时代的发展，传统的管理模式已经不能适应管理的需求，这就需要对小学班主任提出较高的素质，利用科学合理的方法进行管理，不仅能够发挥出小学生的潜能，而且还能使得小学生健康成长。本文就对小学班主任管理存在的问题和策略进行简单的分析和阐述。
【关键词】班主任 管理 问题 策略
我国的教育改革尤其是“新课程”对教育提出了较大的挑战。按照新课程设计思想，班级管理必然会面临许多新课题，如：班级教学功能的减弱，学生自主学习时间和空间的增加，学生选择权的不断扩大，学生接触社会、自然和生活机会的增加等，会对一般意义上的班级管理、师生关系、个别指导和班级控制产生较大的影响。小学班主任管理是开展小学教学的重要保证，班级是学校中最为基层的一个组织，而班主任是这个最为基层组织的核心，同时还是联系学校与学生的重要纽带，小学班主任对班级建设以及学生的成长都有着非常重要的作用。
一、小学班主任管理的重要性
小学班主任在管理过程中需要利用教育资源，使得每位小学生都能注重的参与到活动中，小学班主任管理中需要给学生提供一个良好的学习环境，在一定程度上培养学生良好的品质。通过小学班主任的管理能够在小学班级中形成良好的、积极向上的精神文化，能够在班主任的引导下养成良好的思维方式，并且还能促进学生个性的发展，在一定程度上促进学生全面的发展。
二、小学班主任管理存在的问题
在小学班主任管理中由于会出现诸多的问题，这就需要对小学班主任管理存在的问题进行一定的分析研究。
（一）小学班主任工作发生变化
在传统的小学班主任管理中由于只是注重对课本知识的学习，忽略对小学生进行思想教育管理。虽然在目前小学中倡导素质教育，但是还是有着大多数学校看重学生的成绩。小学班主任在小学班级管理中有着非常重要的作用，由于学生生源越来越多，小学班主任传统的管理方式过于老套，不能充分满足小学生健康的发展。
（二）班主任教育不到位
在小学中由于学生生源越来越多，给小学班主任管理工作有着更高的要求，小学班主任管理工作较为复杂，在一定程度上降低小学班主任管理方面的能力。在目前小学班主任中，由于并没有受到专业的培训，没有专业的班级管理方法，严重影响小学班主任管理工作。
三、小学班主任管理的策略
由于在小学班主任管理中存在着一定的问题，需要对存在的问题进行一定的分析，能够提出解决的策略，在小学班级中做好班主任管理工作。
（一）对小学班主任理论知识进行培训
在小学班主任管理中，由于小学班主任没有受到专业的培训，这就需要对小学班主任进行专业管理知识上的培训，通过对小学班主任进行培训，进一步帮助小学班主正确的分析班级以及小学生实际的情况，通过相关的管理知识，对班级以及对小学生进行科学合理的管理，不仅促进班级文化的建设，而且还能促进小学生全面发展。
（二）平等对待每一位学生
在小学班主任管理中，教师需要对每一位学生的特点进行一定的分析，用欣赏的眼光去对待每一位学生，能够在一定程度上促进小学生的健康成长。在小学班主任管理过程中还需要对小学生进行一定的积极鼓励，尊重小学生之间的差异，能够对小学生实际的需求进行一定的了解，根据这些能够采取针对性的班级管理策略，同时在管理过程中应该建立平等良好的师生关系，在班主任的引导下使得学生主动积极参与到小学班级管理中。
（三）需要对小学生进行情感的管理
在传统的小学班主任管理中，由于小学班主任只是注重小学生学习的成绩，并没有注重小学生的情感管理。随着素质教育的不断开展，不仅要成绩进行管理，而且还要对小学生情感进行一定的管理，能够使得小学生在生活和学习中注重自身的情感，对自身的情绪进行一定的控制，同时还能促进小学生全面的发展，并且能够提高小学班主任管理的效率。
（四）建立合理的评价机制
随着素质教育的不断开展，小学班主任对小学生的评价方式要做出一定的改变，由单一的评价方法转变为多元化的评价方法，同时在评价过程中还要对学生进行一定的积极鼓励，能够在一定程度上促进小学生全面发展。在评价过程中，小学班主任要利用发展的眼光去看待学生，不仅要注重结果的评价，而且还要注重管理过程中的评价。
（五）加强学校与家庭的沟通
由于学生们正处于身心发展的阶段，这就需要加强学习与家庭的共同管理，小学班主任要跟家长进行一定的沟通联系，班主任和家长对小学生实际情况进行一定的分析，能够从中发现问题，并且采取有效的措施对小学班级进行一定的管理，不仅提高班级管理质量，而且还能促进小学生健康的成长。
四、结语
综上所述，班主任工作是一项长期的、复杂的、艰苦的工作，管理工作在小学中有着非常重要的作用，由于在传统的小学班主任管理中存在着一定的问题，需要对存在的问题进行一定的分析研究，能够提出相应的解决措施，提高小学班主任管理水平。本文主要分析了小学班主任管理中的重要性、小学班主任管理存在的问题以及小学班主任管理的措施。小学班主任在进行管理中需要坚持以人为本的管理理念，尊重理解每一位学生，在提高小学生成绩的同时还能培养小学生良好的思想情感，从而能够促进小学生全面发展。
【关键词】班主任 管理 问题 策略
我国的教育改革尤其是“新课程”对教育提出了较大的挑战。按照新课程设计思想，班级管理必然会面临许多新课题，如：班级教学功能的减弱，学生自主学习时间和空间的增加，学生选择权的不断扩大，学生接触社会、自然和生活机会的增加等，会对一般意义上的班级管理、师生关系、个别指导和班级控制产生较大的影响。小学班主任管理是开展小学教学的重要保证，班级是学校中最为基层的一个组织，而班主任是这个最为基层组织的核心，同时还是联系学校与学生的重要纽带，小学班主任对班级建设以及学生的成长都有着非常重要的作用。
一、小学班主任管理的重要性
小学班主任在管理过程中需要利用教育资源，使得每位小学生都能注重的参与到活动中，小学班主任管理中需要给学生提供一个良好的学习环境，在一定程度上培养学生良好的品质。通过小学班主任的管理能够在小学班级中形成良好的、积极向上的精神文化，能够在班主任的引导下养成良好的思维方式，并且还能促进学生个性的发展，在一定程度上促进学生全面的发展。
二、小学班主任管理存在的问题
在小学班主任管理中由于会出现诸多的问题，这就需要对小学班主任管理存在的问题进行一定的分析研究。
（一）小学班主任工作发生变化
在传统的小学班主任管理中由于只是注重对课本知识的学习，忽略对小学生进行思想教育管理。虽然在目前小学中倡导素质教育，但是还是有着大多数学校看重学生的成绩。小学班主任在小学班级管理中有着非常重要的作用，由于学生生源越来越多，小学班主任传统的管理方式过于老套，不能充分满足小学生健康的发展。
（二）班主任教育不到位
在小学中由于学生生源越来越多，给小学班主任管理工作有着更高的要求，小学班主任管理工作较为复杂，在一定程度上降低小学班主任管理方面的能力。在目前小学班主任中，由于并没有受到专业的培训，没有专业的班级管理方法，严重影响小学班主任管理工作。
三、小学班主任管理的策略
由于在小学班主任管理中存在着一定的问题，需要对存在的问题进行一定的分析，能够提出解决的策略，在小学班级中做好班主任管理工作。
（一）对小学班主任理论知识进行培训
在小学班主任管理中，由于小学班主任没有受到专业的培训，这就需要对小学班主任进行专业管理知识上的培训，通过对小学班主任进行培训，进一步帮助小学班主正确的分析班级以及小学生实际的情况，通过相关的管理知识，对班级以及对小学生进行科学合理的管理，不仅促进班级文化的建设，而且还能促进小学生全面发展。
（二）平等对待每一位学生
在小学班主任管理中，教师需要对每一位学生的特点进行一定的分析，用欣赏的眼光去对待每一位学生，能够在一定程度上促进小学生的健康成长。在小学班主任管理过程中还需要对小学生进行一定的积极鼓励，尊重小学生之间的差异，能够对小学生实际的需求进行一定的了解，根据这些能够采取针对性的班级管理策略，同时在管理过程中应该建立平等良好的师生关系，在班主任的引导下使得学生主动积极参与到小学班级管理中。
（三）需要对小学生进行情感的管理
在传统的小学班主任管理中，由于小学班主任只是注重小学生学习的成绩，并没有注重小学生的情感管理。随着素质教育的不断开展，不仅要成绩进行管理，而且还要对小学生情感进行一定的管理，能够使得小学生在生活和学习中注重自身的情感，对自身的情绪进行一定的控制，同时还能促进小学生全面的发展，并且能够提高小学班主任管理的效率。
（四）建立合理的评价机制
随着素质教育的不断开展，小学班主任对小学生的评价方式要做出一定的改变，由单一的评价方法转变为多元化的评价方法，同时在评价过程中还要对学生进行一定的积极鼓励，能够在一定程度上促进小学生全面发展。在评价过程中，小学班主任要利用发展的眼光去看待学生，不仅要注重结果的评价，而且还要注重管理过程中的评价。
（五）加强学校与家庭的沟通
由于学生们正处于身心发展的阶段，这就需要加强学习与家庭的共同管理，小学班主任要跟家长进行一定的沟通联系，班主任和家长对小学生实际情况进行一定的分析，能够从中发现问题，并且采取有效的措施对小学班级进行一定的管理，不仅提高班级管理质量，而且还能促进小学生健康的成长。
四、结语
综上所述，班主任工作是一项长期的、复杂的、艰苦的工作，管理工作在小学中有着非常重要的作用，由于在传统的小学班主任管理中存在着一定的问题，需要对存在的问题进行一定的分析研究，能够提出相应的解决措施，提高小学班主任管理水平。本文主要分析了小学班主任管理中的重要性、小学班主任管理存在的问题以及小学班主任管理的措施。小学班主任在进行管理中需要坚持以人为本的管理理念，尊重理解每一位学生，在提高小学生成绩的同时还能培养小学生良好的思想情感，从而能够促进小学生全面发展。