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数学课堂是以学生活动为中心的课堂，设计有效的探究活动，诱导学生探索与发现，让学生养成良好的表述习惯，丰富数学素养，发展数学思维。
有效探究规律，助力内化真知——《多边形的内角和》教学实践与思考
【摘 要】
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数学课堂是以学生活动为中心的课堂，设计有效的探究活动，诱导学生探索与发现，让学生养成良好的表述习惯，丰富数学素养，发展数学思维。
【机 构】
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南京市金地自在城小学，江苏 南京 210000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2004年期
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