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目前，在我国高校教育中，怎样培养学生良好的处理实际工程问题的实践与创新能力是极为重要的内容，在设计教学方案的过程中，教师应该站在培养创新人才观念的角度，积极探讨生态学专业《生态修复工程》课程教学的改革，其主要包含了课程大纲的修订、课堂教学的设计、工程实践的多样化、课程评价和教学质量的提高等，在实践教学中获得了一定的效果，为培养更多创新应用型人才，供应了有效帮助。