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【前端分析】分析我所执教的小班学生，可以发现，幼儿在感知形状，感知和理解数、量及数量关系方面都表现出一定的兴趣，乐意参与操作活动并运用已有的“数”的经验解决操作中遇到的实际问题。幼儿能够注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言进行描述。
让“数”活动有效和有趣——小班活动“种花”教学设计
【摘 要】
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【前端分析】分析我所执教的小班学生，可以发现，幼儿在感知形状，感知和理解数、量及数量关系方面都表现出一定的兴趣，乐意参与操作活动并运用已有的“数”的经验解决操作中遇到的
【机 构】
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上海市浦东新区冰厂田幼儿园
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2015年13期
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