语文评点教学法研究述评

来源 :教学月刊:中学版(教学管理) | 被引量 : 0次 | 上传用户:troy003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
评点教学法是传统评点阅读法与现代教育理念结合、符合中国教育教学实践的语文教学方法。徐特立极力倡导评点读书法,他认为青少年从小就应养成"不动笔墨不读书"的习惯。
其他文献
在宁波各县市内,奉化市绝对人口较少,我校生源相对较差。一直来,我们都要求全体教师充分认识到存在的压力与困难,依托教学科研、差异管理、教学常规和机制联动四个主要内容,
【摘 要】在很多领域一旦人的兴趣被激发,那么我们做很多事情都会变得更加容易,学习更是如此,所以我们常说兴趣是最好的老师。小学生往往可以在自己感兴趣的学科,或者领域上面表现出惊人的天赋,而这一点正是我們作为老师需要紧紧抓住并且好好思考的。本文就关于怎么样去加强小学生对于数学学习的兴趣,提出一些自己的见解与看法,希望可以对大家有一定的帮助。  【关键词】小学生 学生兴趣 数学  中图分类号:G4 文献
编辑老师:一位顾客反映:“加油站内不是禁止吸烟,打手机吗?但是好几次我都看见一些人在加油站劳叼着烟,或者打手机,而对此现象加油站的人却视而不见,不知什么时候会发生爆炸,心里很害
随着国民经济的发展和现代化技术的进步,电力网负荷急剧增大,对电网感性无功要求也与日惧增。在实际的输电过程中,出现了各种障碍,这就需要寻找更为先进的电力工程技术。静止
提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。福建师范大学教育科学与技术学院余文森教授认为:课程改革在课堂教学层面遭遇到最大的挑战就是无效和低效性。解决这一问题需要我们对课堂教学进行发思,在教学实践中发现问题、提出问题、分析并尝试解决问题。这就如医生看病一样,我们要发现课堂教学中的“症状”,然后诊断“病因”,最后“对症下药”,才能“药到病除”。  一、 课堂教学“症状”分析  症状之一:
茂名乙烯自1999年首次大检修至今长周期安全运行了79个月后,于2005年9月26日拉开了全面停车大检修的序幕。在大检修期问,茂名乙烯以HSE理念抓安全环保管理,开辟了一条安全检修的
【摘要】学生刚刚进入小学,什么也不懂,学习习惯也没有养成,我们小学语文教师的首要目标就是要让学生定性,然后能够有一定的方法,然后就是扩展补充内容。很多小学生刚刚进入学校,没
本文阐述了在高等数学教学中,引导学生形成微积分数学思想的过程,以及运用这一数学思想去解决实际问题。为学生今后的进一步的求知、探索搭桥铺路。
【摘 要】初中语文对于学生的听、说、读、写能力有很大的作用,传统的课堂通常采用填鸭式的教学,这种满堂灌的教学方式往往忽略了学生在课堂的主导地位。作为老师我们应该知道,教师的作用主要是引导学生,帮助学生自主学习,对于传统的教学方法我们如何进行创新?  【关键词】创新教学 课堂氛围 情境联想 方法迁移  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.201
一、 “问题串”设计的缘由  在2011年绍兴市的优质课评比活动中,参赛教师的课堂引入给笔者留下了深刻的印象。可以说,各参赛教师对教学的引入部分动了脑筋,多媒体制作也较为精美,但有一点普遍做得不尽如人意,那就是调动学生学习的积极性和主动性不够好,课堂气氛不够活跃。新课程理念要求学生必须积极主动地参与教学活动,因为只有这样,他们才能在原有基础上有较大程度的发展。那么,怎样调动学生学习的积极性与参与度