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群文阅读作为小学语文阅读教学中有效的课堂组织模式,越来越受到广大教师的重视。本人也在这条教学之路上不断探索,尽力敞开阅读的大门,让学生在不同作者相同主题、同一作者不同文本、不同文本同一内容复现的形式中进行群文阅读,旨在让学生在群文中学会阅读,在阅读中得到收获。
敞开阅读的大门彰显群文的魅力——小学语文群文阅读教学初探
【摘 要】
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群文阅读作为小学语文阅读教学中有效的课堂组织模式,越来越受到广大教师的重视。本人也在这条教学之路上不断探索,尽力敞开阅读的大门,让学生在不同作者相同主题、同一作者
【机 构】
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重庆市万州区新田中心小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2020年7期
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