我们学校可是百年老校，校园里杨树的树龄自然也很大了！可能比我爷爷的年龄还要大呢！走进学校一道院，生长着五棵杨树，树干很粗壮，两个小朋友都抱不过来。它们有多高呢？比三层的朴真楼还要高呢！
　　杨树的树皮非常奇妙，如果你仔细看，就会发现很多意想不到的图案和美丽的花纹。单说我們教室窗前的那棵杨树，在靠近根部的地方，印有一个类似蜗牛的图案，看着像是刻上去的，其实，是自己生长出来的，非常匀称、漂亮。如果你在杨树上刻字，第二年你再去看，就会发现，你刻上去的字已经跟着杨树一起长大了。
　　当我的目光再一次凝视杨树的树冠时，啊！它的枝干不可计数，枝叶重重叠叠，不留一点缝隙。假若你抬头向上看，绝对看不到一丝一缕的阳光。密密麻麻的绿叶还遮挡住了蔚蓝的天空。微风吹拂着脸颊，淘气的叶子竟然脱离了枝条，随风飘落，它简直像一个活泼的小精灵。许久，它落在了杨树的脚下，和它的同伴一同静静地躺在那里。我轻轻地蹲下身，拾起一片，真是出乎意料，它早已被虫子蛀光了，只剩下一根枯萎的茎。
　　杨树下的叶子不是孤独的，因为它有树根的陪伴。校园里的杨树也不甘于寂寞，它招引来了喜鹊在自己身上做巢。清晨，喜鹊为它唱歌。上课了，杨树听着我们朗朗的读书声；下课了，校园里满是我们的笑声。在午后的阳光中，杨树伴我们成长，是多么幸福啊！
　　【评点】
　　文章开篇采用对比手法，以爷爷的年龄与校园里的杨树相比，凸显出杨树的树龄之长，手法巧妙；紧接着，通过细致观察，详细描写了杨树的树皮、树冠等外形特征，细致、形象；结尾处将动的喜鹊、孩子们融入到静止的杨树中，起到了动静结合的效果，使文章充满生机。