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情景教学法于20世纪30年代到60年代产生并盛行于英国。70年代后期这种教学法被引入中国,为我国外语界所熟知。本文旨在探究情景教学法的源头。通过对德克海姆,惠特尼,弗洛伊德,索绪尔,斯金纳等社会科学家的理论的探讨,得出情景教学法是在结构主义语言学和行为主义心理学的影响下产生的。
情景教学法探源
【摘 要】
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情景教学法于20世纪30年代到60年代产生并盛行于英国。70年代后期这种教学法被引入中国,为我国外语界所熟知。本文旨在探究情景教学法的源头。通过对德克海姆,惠特尼,弗洛伊
【机 构】
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沈阳工程学院公共外语教学部
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2008年23期
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