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教师在语文教学中，日复一日地布置着单调、机械、重复的作业，而这些作业，已经让学生熟悉到能准确无误地猜出来。可见，在走进新课程的今天，不难发现我们的语文作业存在着以下的弊端：首先，现成内容多，实际编写少；其次，巩固知识多，实践应用少；再次，统一任务多，自主选择少。作为教师，该怎样为作业换“新颜”呢？笔者认为，教师应该更新语文作业设计理念，开阔语文作业设计思路，使语文作业“旧貌”换“新颜”：一、“自助餐”式——“趣”；二、“个性化”式——“创”；三、“活动式”——“活”。