【摘 要】
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以酒店管理专业为例,从教学目标、教学任务、教学方法和教学效果四个方面进行实证研究,探讨CBE,即＂能力本位教育＂理论在高职公共英语教学实践中运用的可行性和有效性。结果表明
【基金项目】
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海南大学教育教学研究课题立项项目“基于输出驱动假设的研究生公共英语教学改革与实践研究”(编号:hdjy1654),主持人:欧阳琨;海南大学青年基金项目“基于需求分析和CBI理论的研究生公共英语课程设置研究”(编号:qnjj1430),主持人:史康
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以酒店管理专业为例,从教学目标、教学任务、教学方法和教学效果四个方面进行实证研究,探讨CBE,即＂能力本位教育＂理论在高职公共英语教学实践中运用的可行性和有效性。结果表明：高职公共英语要以岗位需求为教学目标,以＂学生为中心＂实施模块化教学,同时把课堂教学和实践教学、基础英语和行业英语相结合,为学生提供语言实践的机会,通过模拟实际场景将工作任务融入教学中,突出培养学生岗位实践能力。
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