【摘 要】
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<正>一、纵向品读———向文本语境更深处漫溯朱熹说过:"读如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咽,终不知味也。"我们的语文课堂就是要引导学生细细咀嚼那些散落于文本内容之中
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<正>一、纵向品读———向文本语境更深处漫溯朱熹说过:"读如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咽,终不知味也。"我们的语文课堂就是要引导学生细细咀嚼那些散落于文本内容之中、凝聚作者内心情感的关键词语,由词语的本义出发,探究词语在文本中的语境义,引导学生"披文入情""循文明像""据言得意",引领学生向文本语境更深处漫溯,最终,"得他滋味"。
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