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在中小学的教育教学现实中，“学生评教”这一重要的教师评价方式已逐步被接受，人们普遍认可学生在教师评价中应有的地位和作用。在2008年7月，本刊以“话题”的形式从观念的层面对学生评教开展了讨论。本期“评价考试”栏目以“用学生评教促进教师专业发展”为关注点，刊发了本刊记者对江苏省海门市教育局许新海副局长的专访，并邀请北京市和平街一中和江苏省暨阳实验小学的校长、老师、同学就如何开展“学生评教”谈了实践经验与个人感受。我们也发现，“学生评教”在开展的过程中尽管初步解决了包括学生评教流程设计、基本工具使用、结果的处