【摘 要】
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初中学生由于年龄的限制,其思维特点是:以形象思维为主,抽象思维逐渐发展,且思维具有分散性和孤立性。他们对抽象的、理论化的知识难认知,而对形象、生动、具体和有趣味的知
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初中学生由于年龄的限制,其思维特点是:以形象思维为主,抽象思维逐渐发展,且思维具有分散性和孤立性。他们对抽象的、理论化的知识难认知,而对形象、生动、具体和有趣味的知识易接受。正是由于这种感性思维,决定了初中学生对历
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