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建构主义教学模式是以学生为中心、通过合作与发现学习的非支配模式。这种教学模式对内容抽象的理论经济学课程有一定的帮助，但又会与理论经济学课程特点有着不可避免的矛盾。所以，在理论经济学课程中，应建立将建构主义教学手段融入到传统教学方式中的半推动型教学模式：教师与学生合作设计，教师给予明确而详尽的教授与讲解，同时对学生的学习参与给以明确的引导。